"大火猛攻"一年,8岁女儿能读哈利波特了!_腾讯新闻

读:开始娃不识词,录音时一句句跟我读。忘了到RAZ的B级还是C级,能整篇自读。Quiz初期我解说,娃做选择,熟悉了文章结构概念词和题型。这阶段还跟读过海尼曼GK和G1大概40本(不像RAZ的App有自动播放,全得我读,麻烦,放弃)。牛津树从第2级起辅助读着,感觉读过RAZ,对应级别都看得很轻松。牛津树第2级内页听...

AI Application | 有头有脸的钻石打工人都在用这些AI神器

还有同学推荐了SciSpace、Chatwithpaper,感受到了最近大家读Paper和深度文章的情绪愈发高涨!Readflow(微信文章阅读)“可以将文章链接丢给公众号或者Bot,大概等10s,可以output文章摘要,帮助快速浏览”Wordtune(AI写作+视频内容提取)“可以把视频里面的信息都整理出来”“日常写英文邮件多,所以订阅了wordtune用来帮忙...

兰登Step into Reading分级阅读系列 3 Samantha the Snob

美国著名大社兰登书屋出版社出版的StepintoReading分级阅读系列,致力于为孩子们创造最成功的阅读体验。这套书共分5级,在美国畅销近30年,是一套适合学龄前及小学阶段儿童学习英语的分级“教材”。整套系列都是原汁原味的英语原版图书,书中用词地道,词汇丰富,插画漂亮,有助于改善孩子的英语阅读能力。本系列书籍的...

听完《哈利波特》后,我带二年级娃做这五件事,英语持续进阶

CaptainUnderpantsAR4.3-5.2也就是小朋友们狂爱的《内裤超人》了,中章难度,之前娃读到中章的时候没有给这套资源。这套漫画是Dogman的作者写的,幽默搞笑,相信没有娃不喜欢。我家每一本都认真看了好几遍,边看边哈哈笑,听完又要求我给他听了一遍音频。06Charlotte'sWebAR4.4《夏洛的网》,中章...

师者| 金雯:英语专业之“用”

英语的学习不是一直匀速前进的,往往是早期比较自然而然的进步,在某个时刻遭遇瓶颈。针对英语阅读,则可以从以下两个方面下功夫:1.怎么增加词汇?阅读速度慢生词多怎么办?这个说来话长,阅读的时候除了精读材料,一般不要查阅太多生词。不过增加词汇量也不能只靠阅读(除非你从小就在读),要背专门的词汇书(托福GRE...

英语专业究竟是干什么的?

1.怎么增加词汇?阅读速度慢生词多怎么办?这个说来话长,阅读的时候除了精读材料,一般不要查阅太多生词(www.e993.com)2024年11月11日。不过增加词汇量也不能只靠阅读(除非你从小就在读),要背专门的词汇书(托福GRE这种),或者找特殊的分类词典来帮助记忆。名词(OxfordPictorialEnglishDictionary)和动词(variousdictionariesofphra...

2023考研英语词汇词根分类记忆法:C开头

2023考研外语中,很多考生认为词汇难度比较大。不仅词汇量大,而且词汇考查范围广泛。考生在准备的过程中会遇到各种各样的问题,为了方便大家准备考研英语词汇,下面新东方小编为大家整理了“2023考研英语词汇词根分类记忆法:C开头”,希望能给大家提供一些帮助。

初三英语人教版九年级全册Unit 1课文+单词+朗读+知识梳理+词汇...

Your(发音)isverygood.36.(物理)ismyfavouritesubject.37.Reading(出声)isagoodwayoflearningEnglish.38.Thenurselookedaftersomany(病人)butshefeltveryhappy.39.Thatsmygrandmother.Sheis84.Youwouldntbelievehow(活跃的)sheis!40....

2021考研英语阅读高分范文:钓鱼岛,是非之地

Chinasuspendedhigh-levelgovernmentexchangeswithJapan,significantlyescalatingthetwocountries'worstdisputeinfiveyears,afterJapaneseauthoritiesextendedthedetentionofthecaptainofaChinesefishingboatdetainedneardisputedislandsintheEastChinaSea....

Unit 2 Captain Cook - 新浪教育_新浪网

Unit2CaptainCook根据上下文猜测词义在阅读过程中遇到生词是在所难免的,但一遇到生词就查词典是不可取的,况且考试时不允许使用词典。英文单词是可以分析的。一个单词一旦进入句子,便会与周围的词语发生这样或那样的联系,并受它们的制约。因此,我们完全可以根据上下文来猜测词义,这是一种积极有效的阅读策略。