湖北省黄冈市2024年高三年级9月调研考试语文试题及答案解析
(“作为‘中华文明探源工程’和‘考古中国’的重大研究成果”错误,根据原文“《何以中国》不仅立足‘中华文明探源工程’和‘考古中国’的重大研究成果和最新发现”可知,“中华文明探源工程”和“考古中国”是《何以中国》的立足基础,《何以中国》并非“重大研究成果和最新发现”。)3.D(第三段观点是“纪录片圈层的...
七上语文期中考试文言文阅读精选题目:课内+课内外对比少不了!
13.选文第④条所讲的“学思结合”是一种很好的学习方法,联系你自己的学习实际,举一个例子说说你是如何做到学思结合的。二、对比阅读阅读下面文章,完成后面题目。(甲)咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未...
部编版语文七年级上册《咏雪》预习与解析,助力你学好文言文
本文以言简意赅的语言勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天,谢家即景咏雪的情景,展现出一幅古代家庭文化生活轻松、其乐融融的美好画面。五、文段理解与探究(备考必须要掌握的知识点)(登峰造极)1.面对侄儿侄女,在即景咏雪活动中相比较之下,谢太傅更欣赏谁?从哪里可以看出?更欣赏谢道韫,从“公大笑乐”可看出。
创设情境支架, 厚实文言文教学——以《〈世说新语〉二则》为例
文言文往往蕴含着作者丰富的情感,但古人在表达这些情感时通常不是直抒胸臆,而是委婉含蓄地或寄情于景,或托物言志。教学文言文时,教师创设相应的情感体验情境,引导学生感受文中蕴含的隐逸之心、家国情怀、惜别之情、壮志难酬等,能够激发学生的情感共鸣,使其准确把握作者在文中寄寓的悲欢离合与喜怒哀乐等情感。《咏雪...
别到中学才后悔,小学生如何无痛文言文启蒙?
首先,为了降低阅读门槛,帮孩子搞定这套语文新课标必读丛书,每篇都有原文全部标注拼音,参考名家译注的权威版本,注释、译文精准解释原文。毕竟,读对读准确是第一原则,原以为这是小学生学文言文最基本的要素,但翻看了市面上很多类似的书籍,能做到全文标注拼音的版本却是少之又少。
荐书|玩转小古文:跟着思维导图学文言文
如果只是原文,没有注释和翻译,大人也很难读懂(www.e993.com)2024年9月23日。但这套书,文言文原文注音,还附加注释,左上角“扫码诵读”,还能让孩子随时听到专业的诵读示范。此外,还有配图辅助理解,图文并茂,让孩子能更有画面感,加深孩子的理解。“古今对译”模块,做到了字句翻译,让孩子能连贯完整的品读故事,明确故事走向。
部编版七年级语文上册《咏雪》核心素养教学设计
借助注释疏通文意,初步感知古今汉语的差别,通过朗读培养文言语感。教学难点:从文本中分析谢家温馨、轻松、快乐的家庭氛围。三、过程与方法:《咏雪》是七年级语文上册第二单元的第四篇课文《<世说新语>二则》中的第一则,也是初中语文阶段第一篇文言文。本单元的文章以家庭和亲情为主,《咏雪》则展现了书香家庭...
初中语文七年级上册课内文言文知识梳理丨可打印
《咏雪》原文:谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。译文:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人召集在一起,跟子侄辈的人讲解诗文。不久,雪下得大了,太傅高兴...
初中语文常考的12个文言文词语用法 建议收藏
在文言文中有一些词汇是经常出现的,只要掌握了这些词语,你就可以畅读文言文,接下来我们就探究一下,到底是哪些词语?1“以”1(动词)认为,以为我以日始出时去人近。——《两小儿辩日》以为妙绝。——《口技》臣以王吏之攻宋也,为与此同类。——《公输》...
小升初常考文言文词语用法(十二)
小升初常考文言文词语用法(十二)★然★1.(代词)这样,那样岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语》父利其然也。——《伤仲永》世有伯乐,然后有千里马。——《马说》然则北通巫峡,南极潇湘。/然则何时而乐耶?——《岳阳楼记》虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易。——《唐雎不辱使命》...