一口气轻松读完四书五经,精华都在这里|论语|周易|孟子|诗经|国学|...

原文:上九,视履考祥,其旋元吉。译文:上九爻,回头看看所走过的路,考察其得失,掌握规律,结果大吉大利。普适、好懂,而且都是人生哲理智慧的深度阐释。除了逐字逐句翻译,更有详尽注译、生僻字也都一一注音、释义,比如,普通百姓日常生活处处离不开道,处处用着道,却不知道什么叫作道《周易》这本书中,将...

四书之首《大学》(注音+译文完整版)

原文《诗》云:“瞻彼淇澳,菉竹猗猗。有斐君子,如切如磋,如琢如磨。瑟兮僴兮,赫兮喧兮。有斐君子,终不可喧兮。”如切如磋者,道学也;如琢如磨者,自修也;瑟兮僴兮者,恂慄也;赫兮喧兮者,威仪也;有斐君子,终不可喧兮者,道盛德至善,民之不能忘也。译文《诗经·卫风·淇澳》赞美卫武公...

石立善:《大学》《中庸》重返《礼记》的历程及其地位的下降

船山的《大学衍》与《中庸衍》极力反驳阳明之说,可谓朱子《章句》之传疏,但其必归《大学》、《中庸》于原书,与郝敬的意图略有不同,其意在恢复《礼记》经文全貌,以显现其书所昭示的儒家之道的整体性。但由于船山著作迟至清代后期才行于世,故其态度与做法在当时并未产生影响。船山所谓“不可以精粗异视”,即...

《情到深处是中庸》

而本书作者充分考虑到这一点,给生僻字配上了注音解释,为读者理解诗文扫清障碍。我们现代人所经历的困惑,《诗经》给出了简单而深刻的答案,这就是经典于我们当今生活的意义所在。《情到深处是中庸》为我们解读“不丧、不佛、不狂、不妄”的人生密码,深掘诗教与自性圆融的秘密,带我们重返生活的桃花源,体味人生...

人文社科学院《大学·中庸》精读班开班

3月20日,青岛农业大学“滋兰树蕙”国学经典教育之人文社会科学学院《大学·中庸》精读班开班,人文社科学院柳清泉副教授带领学院八十多名同学开读《大学》。开班仪式由柳清泉老师主持,院长王效仿、副院长刘启营老师出席了本次开班仪式并参加了第一期会读。

程颢《秋日偶成》:一首有回甘的好诗

下面逐句的解释是(略去两处注音,其他文字照录):闲来无事不从容,此心清闲,则事事惟见其优游不迫(www.e993.com)2024年11月26日。睡觉东窗日已红。睡醒则东窗日色已红。万物静观皆自得,万物散在天地间,静而观之,无非自得。四时佳兴与人同。四时佳兴,春暖秋凉,与自家意思一般。

快乐六一 | 书香童年,少儿文学类书单精选

“悦阅鸟注音美绘”系列·苏梅作品该系列作品包括《毛毛猴和阿阿熊》《小熊贝儿的帽子》《球球国的小王子》《胖胖猪种星星》《毛毛虫老师》五册。“悦阅鸟注音美绘”系列是为低年级孩子量身打造的精品注音书系,被全国多所小学教师推荐。

《说文解字》第635课:细说“眩”字,成语头晕目眩的眩字何义?

(1)xuàn。这是中华书局注音版《说文解字》标注的读音,给出的解释是:“眩,目无常主也。从目,玄声。”形声字。本义是眼睛昏花,视物摇晃不定。(眩)这里的“目无常主”,《释名·释疾病》:“眩,悬也,目视动乱,如悬物摇摇然不定也。”常主,犹言固定的目标。

10年后最出息的孩子,就是爱国学、懂书法的!这3本最滋养孩子的书...

优妈今天给孩子们推荐的《画说国学》四书套装(论语、孟子、大学·中庸),每一本前都配有便于背诵、查阅的全文列表目录,并辅以通篇汉语拼音注音、段落详解释义以及经典历史故事和精美图片让孩子在愉快的阅读中通晓立身处世、接物待人的道理,感受源远流长的中华传统文化。

1966-1976 商务印书馆的片段回忆

二、注音问题。汉语拼音适用于中小学师生和部分工农兵,注音符号适用于一些不会汉语拼音的成年人。因此,大家认为原有两种注音方法均可保留。鉴于《新华字典》的字是按音序排列的,所以不必再增加同音汉字注音。三、印数问题。各省初报数为8482万册。领导小组研究认为,既要满足需要,又要防止积压浪费,最好分批投印。第...