深聚焦:如何让体育美育强起来?
北京市海淀区实验小学积极开发校本课程,校本教材《认识我们脚下的土地》《走进音乐的人文世界》等很受学生喜爱;江西新余市仙来学校开设夏布绣、竹编、采茶戏等22门美育课程,学生“走班制”上课,每学年选学一门……采访中,很多专家表示,学校体育不仅是“跑跑跳跳”,而是要让学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志...
一个县域职业教育的华丽转身
现开发38本校本教材,建设26门精品课程和5门网络课程,设置专业21个,与企业共建实训基地46个,主干专业与区域产业匹配度达100%,真正实现了校、企、岗三层对接;学校先后与滁州城市职业学院、淮南联合大学、合肥中澳科技职业技术学院、淮北职业技术学院等高职院校合作“3+2”转段升学专业,与安徽新闻出版职业技术学院、安徽电...
校本教材与校本教案有什么区别?
校本教材与校本教材教案有区别,校本教材是除了统一教学的学科外,根据自己学校特色编辑的教学材料,例如:我校就有:射击、防震、布艺画等校本教材,同区其他学校没有的,就成为校本教材。而校本教材教案是针对学校自己拥有的校本教材(独有的)而撰写的教学教案。校本教材特点:1、校本教材更加适应本校的教学安排和课程特色。
当阳的他,获全国表彰!
2018年,谭颖涛带领学校艺术组的老师们,编写出了文质兼备的戏曲校本教材《梨园泛舟》,教材在全校推广,师生受益匪浅。2021年9月,谭颖涛主动申请来到当阳市半月镇中心小学开始了为期两年的“支教交流”生活。为了丰富乡镇孩子们的艺术生活,他开设了“国韵大舞台”活动课程,带领孩子们一起学习京剧、黄梅戏的经典剧目,让孩子...
成都一小学一年级传统9门课变5门 不上语文数学
王维令:学校采用的是领衔人机制来编制“馨”教材。领衔人均享有人员聘请权和教材开发权,研发人员参考并综合了人教版、北师大版、科教版、苏浙沪版、重庆谢家湾和北京亦庄实验小学等教材的优势。2问:整合课程的依据是什么?王维令:结合校情,以儿童的生活为逻辑起点,遵循“一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升”...
践行教育家精神,重在扎根一线
首先,校长需身体力行,成为教育家精神的“活教材”(www.e993.com)2024年10月21日。校长的价值在课堂,听课是校长最重要的本职工作,我经常深入课堂做到六个一:听一百余节课,抓拍一组师生互动照片,课后一次“学到什么”的及时交流,书面一句话点评分享,一场教学报告,一篇体现管理思想文章,总之,校长要与教师并肩作战。
全国教书育人楷模候选人公布:钟南山、张文宏、张桂梅等66人入选
他以校为家,既是老师又是父母,帮学生热饭、洗衣、辅导功课。为让山里的孩子全面发展,他自编乡土教材,开齐音、体、美等10多门课程。为让孩子们更好地学习生活,他收集废旧烟盒制作学具,把旧油桶改造成火炉,自己动手修缮校舍。他用日复一日的坚守,送全村300多个孩子走出了大山,让近百户家庭实现了脱贫致富。曾获全国...
山东济南长清大学城实验学校:创新人才基础培育“贯通式”课程体系...
学校围绕各学科课程的核心素养,构建指向素养主题的“课例”模型,以案例式延展推进创新人才基础培育校本课程层级化研究,解决单一课堂教学模式不能充分满足学生个别化成长与学习需求的问题。第一,科技课程层级化设计。通识性课程适用于全体学生,侧重感知探索,是所有学生的必修课;拓展性课程适用于特长学生,侧重实践创新,面向...
绝了!顶尖级师资!这所巴蜀系学校实力不俗
重庆巴蜀科学城中学校(简称巴科),毗邻重大、重庆师范大学、四川美术学院等多所高校,是高新区耗费约12亿巨资与巴蜀中学共同打造的一所一流学校。巴科植根于巴蜀中学优良厚重的办学传统,在教育教学上同巴蜀中学本部保持“同教材、同检测、同教辅、同评价、同进步”五同步,同巴蜀实现大型考试统一命题、统一阅卷、统一...
在传承红色基因中培育时代新人
要把红色文化铸魂育人理念深植于人才培养方案之中,融入于教学大纲之中,体现于校本教材编写中,充分发挥学校主阵地、课堂主渠道和教师主力军作用,持续推进“大思政课”建设和大中小学思想政治教育一体化建设,选树一批红色课程卓越教师与教研团队,打造一批红色精品课程和文化品牌,让习近平新时代中国特色社会主义思想融入教材、...