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小学生控笔训练字帖一年级二年级三四五六年级上册语文点阵数字笔画拼音偏旁练习幼小衔接入门幼儿园练字帖每日一练硬笔书法儿童本老师推荐小学生控笔训练字帖老师推荐,正版授权小学生控笔训练全套,训练手眼协调,手腕稳定,写字提升,同步教材,练字专享训练,一篇一练,动态笔顺,字体讲解,写字游刃有余。从零基础开始练...

上小学前要不要教娃学拼音?语文老师直言:没学过的孩子很吃亏

这套书的内容几乎涵盖了小学课本里要求的所有拼音内容和拼读方法,非常适合3-6岁孩子进行拼音启蒙。《捕捉儿童的敏感期》中说:儿童进入5岁左右,文字、符号(拼音)、涂色、数学逻辑、阅读等方面都进入了一个迅速发展的敏感期。如果你家孩子正处在3-6岁这个黄金期,可千万不要错过了。

幼儿园大班很关键! 想娃上小学后成绩名列前茅, 3个准备必不可少

因此,在教孩子学识字时,尽量采用快乐识字法,寓教于乐,让孩子轻松自在,无压力地享受识字过程,牢记汉字读音和意义。宝妈林辰后来在其他宝妈的推荐下,用了《学前识字1600字立体翻翻书》这本儿童汉字启蒙书。这书很适合2-7岁的孩子汉字启蒙用,当然也适合小学一年级的学生,用来恶补汉字知识。精装的立体翻翻书,字数高...

到了大班才知道,幼小衔接从小班就开始了

我们小时候据说幼儿园是有一个学前班专门做“幼小衔接”的工作,之所以是据说,是因为我没上过,我直接跳级提早入了学。因此当我坐在一年级课堂的时候,不但是全班最小的孩子,还是唯一一个不会拿笔、不会写字的孩子。我到现在都很清晰地记得小学第一节拼音课,老师把所有字母写在黑板上带着大家读了一遍,然后让大...

做有准备的学校,主动适应孩子

该校一年级教师到幼儿园观察大班孩子的学习方式,发动学生一起制作了许多有趣的学具,如“部首转转乐”“拼音大转盘”“猜字谜”等。教师将拼音中的声母做成小转盘,放在里层,韵母做成大转盘,放在外层,转动任意一个转盘,声母与韵母就能重新组合。“用游戏化的方式学拼音,孩子们积极性非常高,主动学习意识增强了。”西...

幼儿园要求去“小学化”,孩子就不用管了,太老实就被淘汰了

《3-6岁儿童发育指南》从健康、语言、社会、科学和艺术5个维度描述了孩子的学习与发展,对于3-4岁、4-5岁和5-6岁的孩子都有发展目标和教育建议,孩子应该知道什么?能做什么?小班重点抓自理能力,中班抓社交能力,大班抓学习能力(www.e993.com)2024年11月9日。教育不是一刀切,度的把握非常关键,教育方式很重要。

相遇金秋 携手并肩——2024学年一年级父母学堂

刘雨琪出生乃至上幼儿园,爸爸忙于工作,平时都是妈妈陪伴多。在妈妈陪伴期间,孩子养生了每天阅读,自己的玩具自己玩了会主动收拾,整体行为习惯还是比较良好的。孩子大班后,妈妈也上班了,雨琪和弟弟日常陪伴管教就是奶奶了。因为孩子在幼儿时候奶奶分隔两地基本未参与孩子带管,所以孩子在妈妈上班后,很多行为习惯有点失控。奶...

幼小衔接不应小学化 过早抢跑容易打击幼儿自信心

市教育局组织的一次调研中，参与座谈的8名一年级学生中有4人曾参加过社会机构举办的幼小衔接班，主要学习20以内的加减法、拼音、汉字认读和书写等，其中2人是在幼儿园毕业后的暑期参加的培训，2人在幼儿园大班下学期退园参加了社会幼小衔接班。学前教育要坚持全面衔接，突出关键素质培养市教育局学前教育处负责人...

不报班不提前学,三年级女儿仅靠阅读,常拿满分!(附书单)_腾讯新闻

坐标广州,女儿Sunny,我一般都叫她“阳姐”(下文均以“阳姐”代指女儿),公立小学四年级在读。我们家的语文学习,一直以来没有做幼小衔接,没有提前学,没有辅导班,作业基本独立完成。对于识字、拼音、笔顺、组词、造句等校内语文学习的主要内容,由于大班最后一学期刷

幼儿园如何摆脱“去小学化”之困?

针对上述问题,他建议,首先要放慢一年级拼音教学节奏,给儿童充足的学习消化时间。拼音教学可以分摊到一个学期甚至更长时间完成,与课文教学交叉进行、相互匹配。其次要适应公立幼儿园与私立幼儿园在教学上显著差异的现实,研究制定加强公立幼儿园大班“幼小衔接”教学指南。