校外课+阅读课打通学生链接世界的通道

同时,他联系四年级学生新近学习的《爬山虎的脚》一文,和他们一起复习观察、描写事物的思路与方法,同时拓展古今描写植物、山水的词句,使得学生对稍后的实践活动充满期待。随后,肖玉梅带着学生对照《水生植物观察手册》和学习任务清单,在碧道周围寻找不同种类的水生植物,并介绍了各类植物的生长习性和生态意义,引导学生用...

凝“新”聚力,共促成长——龙元小学开展2024青年教师公开课活动

《zcs》是一节充满趣味与探索的拼音学习课程。孩子们在游戏中学习声母的发音、形状,掌握整体认读音节,并挑战两拼和三拼音节。此外,课程还注重书写规范,让孩子们学会美观大方地书写声母。石鑫老师一年级数学《生活中的位置》整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生课堂习惯非常好,每个人都能积...

江苏省王水丽网络名师工作室“学为中心的课堂研究”展示活动

方洲小学的邓严老师执教了四年级《爬山虎的脚》一课,老师始终以学生为中心:课前,她深入研读文本、巧设学习单,在导学中生成真实学情;课上,她创设具体情境和结构化学习任务,带领学生在自主探究、合作学习中发现问题、解决问题;课后,她关注学生个体差异和学习需求,为不同层次的学生提供选择性学习任务。星汇学校刘龙婷...

红岭实验小学13位新师齐亮相展风采

在《爬山虎的脚》一课中，吴诗瑶老师用生动的语言和精彩的多媒体展示，引领同学们细致观察了爬山虎的脚的形状、位置和生长过程。同学们仿佛身临其境，亲眼目睹了那一片片翠绿的叶子和那些紧紧依附在墙上的小脚。学校表示，相信在未来的日子里，新教师们将继续砥砺前行，在教育的道路上绽放更加绚烂的芳华。

送教结对情谊长 光谷四小与蔡甸学校共谱教育新曲

光谷四小的蔡礼佩老师以生动的讲解和丰富的教学手段，让孩子们置身于爬山虎的世界。“爬山虎的脚”课程让学生知道了文字的魅力，了解到细致观察以及连续观察，还让听课学习的苏雪婷老师意识到，要在教学中丰富自己的教学语言，通过评价语言和问题来引导学生思考。蔡磊老师将送交课程确定为“倍的认识”后，第一时间研读了...

教育周刊┃激励是“习课堂”的灵魂

一天早上,县教体局教研室赵主任来到办公室,说想听我上一节“习课堂”模式的课(www.e993.com)2024年11月16日。简单商量后,我安排了《爬山虎的脚》一课。经过近两周“习课堂”模式的实践,我的学生在课堂上个个精神饱满。自由朗读课文时,唯恐老师听不见、看不到,个个都捧着书,投入地读着,并伸出手指向我示意读到第几遍了。我来回转着,给...

肥东县实验小学和牌坊学校开展城乡学校共同体建设暨骨干教师示范...

语文课上,项玲老师通过《慈母情深》一课,引导学生体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感,教学生学会感恩;袁振老师教授的《一个豆荚里的五粒豆》整节课思路清晰,让学生在阅读中学会提问;韦茁老师通过《爬山虎的脚》一课,让学生学会观察,并初步了解如何记录观察结果;陈金云老师教学《玲玲的画》一课,指导学生用表示...

停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...

一年级语文(上册)上课视频精讲(点击链接可得)第一单元(识字)1《天地人》2《金木水火土》3《口耳目》4《日月水火》5《对韵歌》口语交际:我说你做语文园地一第二单元(汉语拼音)第三单元(汉语拼音)第四单元(课文)第五单元(识字)第六单元(课文)...

一课一练:四年级上册课文18《牛和鹅》

一课一练:四年级上册课文7《呼风唤雨的世纪》一课一练:四年级上册课文8《蝴蝶的家》四年级上册语文第二单元基础知识复习卷,附答案四年级上册语文第二单元生字拼音专项练习,附答案一课一练:四年级上册课文9《古诗三首》一课一练:四年级上册课文10《爬山虎的脚》一课一练:四年级上册课文11《蟋蟀的住宅...

寻求素养落地的课堂

教学中,周老师紧扣课程目标,接续前一课《爬山虎的脚》“准确形象的语言”的基础上,以素养“准确生动的表达”为纲,以学习行为“连续细致观察”和“语言生动形象”为线,串联起本课教学,引导学生感知生活,发挥想象力,提高语言表现力和创造力。以素养立意进行教学设计,将教学目标由内容本位转向了素养本位,确立了核心素...