传承中华经典 坚定文化自信——以统编版四年级语文《精卫填海》一...
现以四年级《精卫填海》一课为例,说说在阅读教学中,如何传颂经典,让文化自信在语文课堂上生根发芽。《精卫填海》是神话故事主题单元中的一篇文言文,在《司马光砸缸》《守株待兔》学习基础上,学生能结合注释、借助插图了解课文大意。在诵读的基础上进一步了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容,从中感受...
千年回眸司马光:史学巨匠 “文正”廉俭
为官数十载,司马光虽身居高位、声誉远扬,却崇尚节俭、廉洁奉公,济世救民是他难以割舍的情怀与抱负。《资治通鉴》之外,著有《潜虚》《涑水纪闻》《注古文学经》《医问》等著作,涉及史学、哲学、经学、文学、医学等多个门类。神道碑楼、温公祠堂、余庆禅院……海外华文媒体代表谈论着“司马光砸缸”的故事,探...
欧阳修名气之大,可不止一首醉翁亭记;司马光的外号您知道吗?
高太后一向反对新法,将司马光等反对新法的大臣悉数召回,任命司马光为宰相。司马光把新法比作毒药,主张全部废除。当时苏轼等人劝他保留新法的合理部分,司马光执意不听。苏轼气得连声高呼:“司马牛!司马牛!”指责司马光脾气倔强,有如犟牛。早在1066年,司马光曾向宋英宗进献八卷《通志》,讲述春秋战国的历史,英...
孩子学古文像读不懂的“天书”?可能方法没用对,诀窍一次讲清楚
之后,她又给孩子讲述了这个故事,甚至还带了一些提问的互动,比如“司马光是怎么把小朋友救出来的”、“如果是你,你会跟司马光一样吗”,祖孙俩讨论得十分投入。最后,等蒙蒙了解了故事的所有细节,还发表了自己的理解后,不仅把《司马光》读得十分通顺,还能逐句背诵。加上我们都夸赞他跟司马光一样聪明,也想到了用...
政管学院经典悦读会中华优秀传统文化典籍必读书目推荐(第三期)
《资治通鉴》作者:司马光撰,胡三省音注出版社:中华书局出版年:1956年《资治通鉴》是司马光奉宋英宗和宋神宗之命编撰的一部编年体通史。由司马光本人担任主编,在刘攽、刘恕和范祖禹的协助下,历时19年而编撰完成。宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,遂赐名《资治通鉴》。《资治通鉴》中引用的史料极为...
不可不看 · 每周新书丨2024年第16-17周|杨鹏|科学|小说|万玛才旦...
《古文观止有意思邵鑫著从《古文观止》中精选24篇,归纳为思维、应变、说话、文章四个维度(www.e993.com)2024年9月22日。并运用推理式读书法,从历史、文学、地理等角度,深挖人物性格和事件背景,带我们悟出故事蕴含的道理,帮助读者形成清晰的思路和深刻的认知。《三大队张冀深蓝著...
必修下册 第八单元 第15-2课 《答司马谏议书》实录
王安石接信后就司马光的来信做了比较具体的答复。这就是后来闻名于世的《答司马谏议书》。由此接下来的第二个问题,王安石理性声音的要旨也同样不难,理解了那就是反驳司马光强加给自己的罪名,并且表明矢志不渝地推动变法的决心。我们再来看第三个问题,理性声音的核心内容,也就是王安石在回信中对司马光强加给自己...
司马光:小古文与白话文版有什么区别?你更喜欢怎么说?
第二句白话文的意思跟小古文也有一些差别,“众皆弃去”,这句话说大家放弃救援,然后离开了。当孩子的同伴面临危险,孩子一般会先采取措施救援,这是符合常理的,但是救援无果,大家只得放弃,大家并没有逃跑,一直在想办法救自己的同伴。司马光这个孩子也参与了救援,最后没有有效办法后采取的一种紧急措施,直接毁坏了...
经典丨张撝之&王水照《唐宋散文选注》
这一次,我们将张撝之先生的《唐代散文选注》和王水照先生的《宋代散文选注》合二为一,全新出版,也是对这套书的纪念。我们将80年代的封面图案还原到了腰封和辑封上,并保留周慧珺先生的题签。1981年版典藏版上下册腰封,分别用1981年版《唐代散文选注》和《宋代散文选注》封面图案做镂空效果。《唐代散文选注...
《资治通鉴》里的这些故事,看懂两个就够你用一生了
无一不读《资治通鉴》与历朝史书为帝王家著史不同,《资治通鉴》的作者司马光,著作此书是为了“鉴于往事,有资于治道”。这个“治”字,不仅包含治国之道,也包含了治家、治身之道。所以,这部书专门让后人从历史人物中学习智慧,吸取教训,通过历朝历代的的兴衰历史,懂得修身、齐家、治国的道理,帮助我们获得人生...