资深老师大实话: 孩子们在语文上花的功夫,好多是无效的...

但是,在我的课程体系里,我会把这些放到一个很次要的位置上,我教的孩子从来不学拼音、字词、字义什么的。这些我不会刻意让孩子训练,甚至如果我发现学生在拼音、字词上很差,我就给孩子的家长说:“让孩子在课上好好复习就行了”,“课下不管孩子这方面多差,不要去给孩子做这个训练,为什么?”因为有些问题,它...

七年级上册语文知识点总结(新2)

二、给加点的字注音:夫君子之行(fú)淫慢(yín)励精(lì)险躁(zào)遂成(suì)穷庐(lú)三、重点字词解释:1.夫君子之行(助词,用于句首,表示发端)2.静以修身(摒除杂念和干扰,宁静专一)3.非淡泊无以明志(内心恬淡,不慕名利)4.非宁静无以致远(宁静:集中精神、不分散精力;致:...

一年级上册音节拆分拼读专项练习下载

j-ün—>jun(两拼音节)q-ün—>qun(两拼音节)x-ün—>xun(两拼音节)三、üan根据汉语拼音方案的韵母表,读作(冤)y-ü-an—>yuan(整体认读音节)j-ü-an—>juan(三拼音节)q-ü-an—>quan(三拼音节)x-ü-an—>xuan(三拼音节)一年级上册语文必考拼拆练习写作训练书一、看图写话填空...

带三年级普娃女儿看完这些历史书,却意外促进初中“大语文” ...

第一遍:三年级,阅读难度低、图文结合的书为主,通俗易懂一些,就是这篇文章中的书,找一套全史当主线,然后拓展很多其它书。第二遍:四、五年级,阅读的书厚一些,文本难度提升的大部头书,主要读一些断代史,找几套全史的书当主线。第三遍:六年级,初中历史教材预习一遍,同时会找一些断代史和全史的书,拓展阅读。

家长教娃认拼音蒙了!“嗯”了这么多年“en”错了?

同样的变化,还有《回乡偶书》中,“乡音无改鬓毛衰”的“衰”字。按照很多“80后”的记忆,这个字应该读作“cuī”,而在现在的语文课本上,“衰”字标注的拼音就是标准读音“shuāi”;《敕勒歌》中,“笼盖四野”的“野”字,也不再读“yǎ”,而是“yě”。

小学生拼音不会字词一塌糊涂天天就是大阅读,语文教学真的病了!

那究竟是什么原因呢?一位网友说出了缘由(www.e993.com)2024年11月7日。近日一位网友在网上说道:“现在的小学生拼音不会,笔顺不对,字词一塌糊涂,天天就是大阅读大阅读。”那现在孩子们的语文基础能力怎么会这么差呢?其实也是有原因的。第一:现在考试基本不考语文书上的内容,特别是字词方面。

“10天妥妥的”,杭州刚刚发布开学通知,家长开始盘算秋假了

记者询问了多位一线的语文老师，他们纷纷表示也还没有看到最新版的语文教材。一位新任的一年级语文老师根据目前能够查找到的新教材配套教辅材料，对新旧教材进行了比对。她说：“家长不用担心，变动不是很大，拼音的教学更细化了，感觉对零基础的孩子来说蛮友好的。”一年级上册语文书还没到货新版《教材解读》已上架...

汉字??汉语与民族文化传承——字根汉字之命运前瞻

所以,汉语语音上的这个特点使之必然选择字根形制的传统字根汉字而摒弃字母形制的拼音汉字。(二)汉语的方言特点汉语的方言特点更是十分突出,概括起来讲就是两个字:复杂。汉语方言的复杂程度恐怕是全世界五六千种自然语言中最复杂的——至少也是其中之一吧。

100道结构化,个个都是知识点!不背也要看一遍!

(2)实践证明由于语境不同,绝大多数孩子能够很容易的区分字母和拼音,就像认识“银行和行走”中的多音字一样简单。少数孩子会短暂的把拼音说成字母或把字母说成拼音,随着老师的纠正或时间的自然推移,他们会清楚的区分字母和拼音。从更高的角度上讲,孩子弄混字母和拼音是孩子的权利,老师和家长的责任正是让孩子从混走向...

这些字词的拼音被改了!那些年的语文课白上了吗...

“远上寒山石径斜(xié,原xiá),白云生处有人家。”“一骑(qí,原jì)红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”(诗人:“我老人家费劲心思完成的押韵,好不容易成了千古名句,就这么被改了?)更有人拿出教材来做印证,比如人教版语文课本2001年版二年级上册中对“斜”注音为xié。