刘克升:讲述汉字背后的有趣故事 | 阅读日
这套书共分人体卷、动作卷、器物卷、自然卷、动物卷和万象卷等六卷,全书采取偏旁自叙和拟人手法,将227个常用偏旁的发展渊源、丰富意蕴和造字、组词、成句等功用娓娓道来,涉及成语、典故、诗词佳句、自然常识等百科内容,是一部硬核而实用的汉字启蒙益智读本。刘克升是冰心儿童文学新作奖获得者、《格言》《启迪与智慧...
“六书”与地名俗字的形成原理——以江浙地名为例
我们用传统“六书”理论来研究俗字,已经成功地解释了江浙地区一些悬而未决的地名问题,例如苏州地名浒墅关、澄墟里、鲇鱼墩“浒xǔ、墟xū、鲇zhān”的读音问题。研究俗字地名我们以方言词为突破口,用六书理论剖析俗字,彻底改变了以前无法科学阐释地名特殊读音、地名怪字而只能编造传说故事的做法,较好地破解了地名俗字难题...
汇标网丨商标注册时,汉字不规范使用被驳回!你踩雷了嘛?
主要包括繁体字、异体字以及错别字等。2.非法组词在造字过程中,将两个或多个合法的汉字拼合在一起,形成无法理解的新字。这种字体不仅破坏了汉字的结构美,更给阅读带来极大障碍。3.错别字以错误的形状或写法出现的字,如笔画的增减、结构的扭曲等。这些错误往往源于疏忽或无知,却可能引发...
世人皆知仓颉造字,但你知道仓颉造完字后,为何鬼怪都哭泣吗?
龟板山川日月仿,千辛万苦造字成仓颉姓侯冈,名颉,号史皇氏,世称仓颉、苍颉。自幼便聪明伶俐,喜欢观察各种细微的事物以及模仿山川、动物、植物来作画,深得黄帝的赏识。在仓颉当时生活的上古时期,发明创造不断,如伏羲氏发明了网,让人们可以下河捕鱼增加食物来源;神农氏发明了刀耕火种,让人们可以人工种植粮食,自给...
先识字再学拼音,济南育秀小学实行15年了!效果杠杠的
“诵读识字遵循儿童的认知规律,先学汉字,后学拼音;遵循了汉字的造字规律,先学独体字,再学合体字;遵循蒙学识字经验和韵语形式,文以载道。”张立说,识字是语文之根,诵读是语文之本。诵读识字的教材借鉴吸收了很多识字流派的长处,是一本以诵读为主,指向尽早阅读的成果。2004年济南市教育科学研究所推广了学校的“识...
细说偏旁身世,静赏汉字之美??:快来收藏这部超有趣的《偏旁有话...
第一套全方位系统阐述偏旁的发展渊源以及造字、组词和成句等妙处的童书(www.e993.com)2024年10月18日。“冰心儿童文学新作奖”获奖作者呕心力作,几乎查遍汉文字方面资料,力求专业准确。记字、笔顺、多音字、成语、古诗、典故……内容丰富远超市场同类书。用联想式、发散式、理解式等记忆方法,打造语文学习新思维,引发小读者主动思考,培养逻辑能...
汉字数字化是建设数字中国的基础设施之一
所以,认为只要普及了普通话就可以实现拼音化,想得未免太简单了。汉字以字组词,本身也是词,字是有限的,词是无限的。中国人利用识字组词,省出了认词的时间。汉字的继承性也包含了造字法的继承,新造出来的字,也要便于学习和记忆,才能符合中国人的认知心理。汉字发展到形声造字法后,任何时候,任何新的信息出现,人们就...
...可认字、拼字、组词、讲故事,还有甲骨文知识,3-8岁汉字启蒙必备
团|小象汉字经典之作《甲骨文游戏字卡》(1+2+3),可认字、拼字、组词、讲故事,还有甲骨文知识,3-8岁汉字启蒙必备,
一年级新生读书不识字怎么办?专家支招:要一句一句地教,不要一个字...
低年级识字,重字形轻字理,割裂汉字音、形、义教学的现象普遍存在,课堂教学往往是这样的教学流程:“读拼音→读生字→唱笔画→组词造句”,没有遵循儿童的认知规律,没有了解一些典型汉字的来龙去脉。因此,要重视识字的第一印象,即“首因效应”,特别是通过对部分汉字“适度探源”,“耳濡目染”象形字的逼真、指事...
10种中小学生常用字词典,新学期可以准备起来了!
语文汉字教学必备。从汉字造字法入手,讲解汉字字形、字义演变,讲解汉字背后的文化故事。后附权威的《简化字与繁体字对照表》,并有简要说明。繁简对应,从此再也不是令人难堪的问题。《文言文学习字典》著名语文教育家、华东师范大学中文系徐莉莉教授主编,专为中学生扫除学习文言文时的“拦路虎”(文言常用词难点)服务...