语文90分以下,一定要巩固词语表!

词语表非常重要,不但要会读、会认,还要会写会用,可以通过看拼音写词语的方法,突破“写”这一关卡。通过完成看拼音写词语,检验掌握的情况;2.根据填写的情况,标记有错误的内容;3.复习写错的词语,进一步加强薄弱的词语。在填写课后词语表的时候,可以帮助孩子回想课文的内容,回忆该课的知识点,并在脑海中自行复...

小学阶段需要“狠抓”的几件事,把它们做好了,孩子学习才会轻松

一个拼音擦了写、写了擦,一个词语也是越写越迷茫,根本分不清是第二声、还是第三声在听写完全不会的情况下,妈妈决定“不卷了”,想要完成听写任务,那必定要先会读会认,特别是对于刚接触知识的一年级新生,他们手写的操控性还没有那么好,着重要抓的也应该是“朗读和背诵”于是,妈妈给她女儿的学习任务,就是...

离开网言网语,还会好好说话吗?

有的是同音异形词,用谐音达到卖萌、开玩笑甚至骂人等目的,比如“修勾(小狗)”“集美(姐妹)”等;有的是缩略词,既有汉语拼音或英文首字母缩写,也有整句话缩写,最具代表性的当属“xswl(笑死我了)”“世另我(世界上另一个我)”;有的来自游戏、饭圈、动漫等亚文化圈层,例如“666”原本是打游戏的人用来形容对方操...

语文字词老出错,用啥练习册? | 小学练习册测评(5)

默写类练习册就是主要是围绕课内的拼音、字词、课文内容来进行默写,还有些同音字、形近字等字词辨析。当然,字词很重要,但练习册并不是必须的。若学校作业够用,孩子平时字词问题不大,可以不用再刷练习册,把常错的字词巩固即可。若是学校没有作业或比较少,可以加本练习册练练手;或孩子平时字词错的多、好些词...

小学语文必备:拼音+汉字+词语+语句+标点符号+阅读理解+写作

(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。(2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京Beijing”4、隔音符号:当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。

三年级上册1-8单元看拼音写词语专项练习,附答案

23、父亲、树林和鸟黎明滹沱幽深茫然兀立惊动气息抖动羽翎露水湿气舒畅瞬间猎人惊愕潮湿沉重观察热爱习性语文园地七汇总反映表达清楚温暖聚会特别发现沉迷影响交往应该关心开辟植物根据轮流施肥浇水了解增添气息现象摘抄跺脚罗群芙蓉舒展优美解决25...

合肥地铁站名为何有的是拼音,有的是译名?官方详解!

地名一般由专名和通名构成,原则上专名、通名分写。专名、通名均采用汉语拼音拼写,以词为单位,不标声调。地名中的第一个字母大写,分段书写的每段第一个字母大写,其余字母小写。其中,地名作站名,专名、通名分写。如:汲桥路JiqiaoLu。表示一个整体概念的双音节和三音节地名结构,各音节连写。如:柳树塘Liush...

汉语拼音:声母jqx书写+音节拼读

拼读jiā、qiā、xiá这3个三拼音节时,可以采用三拼的方法,也可采用介韵连读的方法。只要能够拼读正确就可以。如果是用介韵连读的方法,拼读的时候就变成:j-iaq-iax-ia四、词语和儿歌1、词语。“搭积木、下棋”两个词语的认读要结合课文中的插图进行。

关于统编小学语文教科书低年段教学的若干建议

坚持在语言环境中学习拼音。教科书呈现的都是经过精心选择、与儿童口语联系密切的生活常用音节。在教学时可以让学生用带调音节说说词语或句子,加强拼音与日常生活用语、与学生实际生活的联系,促进口头语言的发展。同时,重视利用学生已经认识的汉字音节学习拼音,将学习拼音、学习普通话、积累词语、发展语言和认识事物有机地...

参考!关于“商品文案是否违反广告法”的答疑

答:在事实的基础上,前面加限定词如:本店,在自己保证事实的基础上,可以。37.我不用文字用拼音或者英文,如“zui完美”这样,违反广告法吗?答:首先根据《广告语言文字管理暂行规定》的规定,广告中不得单独使用汉语拼音,也不得单独使用外国语言文字,所以单独使用拼音和英文进行任何的意思表达都属于违规行为;同时,无...