这本古诗文“小红书”,究竟“神”在哪里?

由中央广播电视总台著名主持人姚科、黎春进行朗读。扫描书页右上角的二维码就可以收听。跟着音频进行诵读,孩子就会知道在哪里需要停顿,在哪里需要重音,如何把握节奏,从而增强古诗词语感、审美力和鉴赏力。同时,整套书还配有专题讲座视频,只需扫描封底的二维码,孩子就能加入程郁缀(北京大学)、傅刚(北京大学)、李军(...

2023年秋部编七年级上说课系列之《古代诗歌四首》

在这个环节，我设计让学生读准字音和节奏，作为初中古诗学习的起始篇目，有必要让学生了解划分诗句节奏的一般规律和基本的诗歌常识。　　（三）再读：读得明白　　默读诗歌，结合注释理解诗句的意思，完成表格。　　观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙秋思　　时间　　人物　　地点　　事情　　设计意图...

2023年教师招聘考试(中学语文)考试题库试题及答案

B.在朗读时，强调重音的强度比语法重音的强度更强，因此能把需要强调的部分凸显出来C.在朗读中。有时突出重点也可以不用重读，可以运用轻读、慢读等手段来实现情感和意义的表达D.如果一个汉字在不同的词内读音不同，或者不同的读音代表着不同的意义，这些都属于异渎词的范围16.下列词语全部属于古今词...

初中语文教师面试:备考要有单元整体观,以七年级第一单元为例

本单元朗读的重点是掌握重音、停连，《春》的“积累拓展”中已经提出了要求。读出重音，就是强调课文中的某些内容，突出表达某些情感；读出停连，就是表现朗读的语言节奏，读出疾徐中节的效果。实现这些目标的前提是正确地理解课文的思想感情，知道哪些字词句要重读，哪些可以轻读，知道哪些词语、句子之间要停或要连。...