谁的声音在吟诵那惊天动地的交响

《黄河大合唱》自诞生之日起,朗诵与音乐就不可分割,特别是由瞿弦和本人恢复的第三段《黄河之水天上来》,被定位为“朗诵歌曲”,更是体现了语言与音乐的水乳交融。在处理这个重要段落时,瞿弦和理解应该像“唱一样”朗诵。他和张筠英反复研究重音、停顿、语调的整合,每个字从哪个音符开始,在哪个乐句必须把这句说完,...

浙江省首届高校“中华经典诵读”骨干教师研修班在浙传圆满落幕

他通过讲解毛泽东的《贺新郎·读史》《沁园春·长沙》、柯岩的《周总理,你在哪里?!》、臧克家的《有的人——纪念鲁迅有感》等四首诗歌,教授学员在诵读中如何运用表达的停连重音,如何感受诗歌的情感基调,如何把握诗歌的重点主旨。姚教授提醒学员诗歌诵读中要善于“三抓”:抓整体、抓重点、抓本质。最后,姚喜双教授现...