沣东九小三语组“一周一研”教研活动|教学|语文|教师|教育家精神...
高老师在三年级五班带着孩子们在《秋天的雨》(第二课时)的学习中以钥匙”为切入点,重点抓住第二自然段的颜色进行教学,引导学生运用多种方法理解词语的意思,以“读”为主线,通过自由朗读、做动作读,赛读等形式,让学生在读中想象,读中感悟。为了培养学生的语言表达能力,将学到的描写方法进行运用,高老师还设置了...
三年级上册语文《第二单元》测试卷,收藏给孩子,很有用!
5.《秋天的雨》一文以___为线索,将秋天的众多景物巧妙地串起来,描绘出了一个___、___、___的秋天,表达了作者对秋天的___与___之情。6.选择一个词语填进句子里,然后把意思表达具体。秋天是一个()的季节。______读写展示台(48分)十、课内阅读。(10分)秋天的雨,有一盒()的颜料。...
预习:三年级上册必背课文原文电子档下载
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。夜秋风,一夜秋雨。当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!6、秋天的雨(2自然段必背)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给...
部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析
1.秋天的雨,是一把钥匙。这是本文的总起句,也是一个比喻句,它把秋雨比作钥匙,形象生动地说明了随着秋雨的到来,秋天也渐渐来临。2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。这是本段的总起句,总述秋天的颜色“五彩缤纷”,下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。3.秋天的...
课文《秋天的雨》从哪几个方面写了秋天的雨?
回答:从三个方面写了秋天的雨,分别是秋天的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬。这里需要注意几点:首先,找准位置根据问题,我们可以快速定位到课文的第2、3、4自然段。其次,初步整理答案第2自然段主要讲述的是“五彩缤纷的颜色”,第3自然段主要讲述的是“秋天好闻的气味”,第4自然段主要讲述的是“秋雨吹起金...
蒙城县第二城乡教育集团:聚焦单元要素 践行高效课堂
郑梅老师执教三年级上册《秋天的雨》,她通过引导学生读一读词语、找一找相关语句来把握课文主要内容,初步了解课文从哪几个方面描写秋雨;接着聚焦课文第二自然段,以朗读为主线,读想结合,感受秋雨的颜色,体会作者对秋天的喜爱之情(www.e993.com)2024年9月29日。在阅读过程中,进一步学习通过联系上下文、找一找近义词、查字典、想象画面等方法理解“...
三年级语文上册第6课《秋天的雨》重点知识整理,全面,建议收藏
亲爱的孩子们,今天我们学习三年级语文上册第6课《秋天的雨》,需要大家背诵课文的第二自然段。本文作者陶金鸿,全文以总分总的形式像我们描述了秋天的雨、水果的气味、动物冬眠、秋景秋图以及秋天的颜色。整篇课文运用了比喻、拟人等多种修辞手法,呈现给我们的是一个五彩缤纷、香气扑鼻、丰收的秋天。
三年级语文上册09:第2单元 《秋天的雨》课堂笔记、微课视频、知识...
第一自然段:写秋天的雨,是一把钥匙;第二自然段:写秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料;第三自然段:写秋天的雨,藏着非常好闻的气味;第四自然段:写秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了;第五自然段:总写秋天是丰收欢乐的。3.想想课文是从哪几个方面写秋雨的?
如何让传统文化融入课堂?这场省级教研活动“研透了”
两堂精彩的展示课随即上演。金谷小学语文教师张孜孜执教了《秋天的雨》一课。她以“我为济南的秋天代言”为单元核心任务,以“记录秋天的色彩”为本节课的任务,让孩子们在任务驱动下品读课文,学写秋天。在品读第二自然段语言特点时,引入古诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。读到“五彩缤纷”的果实时,孩子...
构建尚美的课堂场域
学生不仅要理解课文,更应该从例文中领悟写作方法,以读悟写。教学第二自然段时,学生在反复阅读中理解了秋雨的五彩缤纷以后,严老师让学生进行仿写,用“秋天的雨把给了,。”这样的句式,引导学生模仿课文,联系生活经验展开想象。这样做学生不仅积累了语言,而且学会了运用语言,同时也为本单元的写作练习做好了铺垫。