基于数字技术的小学数学跨学科融合应用研究

数学学科教学的核心是培养学生的数学思维,而思维能力的培养,需要的是实践—认识—再实践—再认识的过程。基于数字技术的多种学科融入小学数学的教学中,提供的不仅是超大的信息量及多媒体的信息传递,还往往使数学知识变得更直接。基于数字技术下跨学科教学融合中,要认清课程教学依然是主体,数字技术是为课程教学服务的。

李大潜院士:为什么要学数学?因为这是一场战略性的投资

要搞清为什么要学好数学,首先要认识数学这门学科本身的重要性。世间的万事万物都有数与形这两个侧面,数学作为研究现实世界中的数量关系和空间形式的科学,是剔除了物质的其它具体特性,仅仅从数与形的角度来研究整个世界的。数学的作用和地位,现在看来,概括起来可以有以下几条:1.数学是一类常青的知识作为小学、...

结构化面试试讲:小学数学《1-5的认识》

讲解:小狗的数量我们把它读作1,并板书。继续结合小木棍认识2-5,引导学生用木棍对应数字进行拼摆。提问:还有哪些物品的数量可以用1-5来表示?活动二:结合算珠和点子图,认识1-5的数序。教师用算珠逐步从1个增加到5个,让学生说出对应的数字,并用点子图表示。引导学生思考、理解,1-5中每个数字都有其位置,...

聚焦作业设计 致力提质减负——桐城市安小学开展数学周作业展示活动

一年级的小朋友各显神通,将课堂中认识的数字融入画中,创作出一幅幅生动有趣的数字画,充分展示了他们的想象能力、绘画能力以及创新能力。二年级轴对称图形剪纸二年级的孩子们通过画、剪、拼、贴等活动,发挥自己独到的创意,创作出一幅幅漂亮的作品。在操作中欣赏数学中的对称美,实现了轴对称图形知识的内化。三...

高坪区小学五六年级数学教师全员培训活动

2023年11月24日,围绕基于学生发展核心素养和小学数学新课标《2022版》实践研究,以“三会”为核心素养导向的小学数学课堂“五味”教学设计培训活动,在南充市江东实验小学隆重举行。本次研修活动由高坪区教师进修学校主办,高坪区小学数学杨虎名师工作室和南充市江东实验小学承办,来自全区近200名小学五六年级数学教师参加了...

为什么校内数学学不好?看完新版教材我有了答案

但是北师大是将数字的认识与数的加减分开学习,在第一单元会先学完10以内数的认识,而在第四单元才学10以内数加与减(www.e993.com)2024年11月19日。但其他版本都是学完“识数”后紧接着就学“加减”了。所以从这一点上来说,北师大版的知识点有点跳脱。总体上来看,基本上五个版本的教材在一年级上学期这个阶段涉及到的数学学习领域都是在数...

走近数学世界 培育数学素养

数字化的本质是编码,赋予数字以含义。例如一幅照片的数字化就是把照片分成很多小方块,每一个小方块看作一点,用三个数字表示其红绿蓝的成分。所谓像素就是这样的小方块的个数,像素越高,表明数字化做得越精细。重要的是,数字可以运算,经过数字化后,照片也就可以通过数学的手段进行变化了。

小升初数学笔记有哪儿些?最全最新复习资料整理!

小升初数学22个重点知识点,让孩子背一背!孩子考试拿高分!1.大数的认识亿以内的数的认识:十万:10个一万;一百万:10个十万;一千万:10个一百万;一亿:10个一千万;2.数级数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法,在位值制(数位顺序)的基础上,以三位或四位分级的原则,把数读,写出来。通常在阿...

给小学娃找到9部口碑特别好的数学动画片

帮助幼儿学数数,也学简单的算数跟上面介绍的数字虫一样,也是BBC儿童频道出品,跟另外一部我们以前介绍过的动画片Alphablocks算是“姊妹篇”。故事简单有趣,主角是五个小盒子,头上都带有数字,小盒子跳来跳去就把算数给跳出来了,能给孩子形成很感性、很形象的数学认知。

乌鸦能够数到4?数学家夏志宏抖音导读《数:科学的语言》

从1、2、3等自然数,到0的发现,再到√2等无理数,以及无穷大、超越数等,人类对数的认识,伴随了自身文明的发展。12月16日晚8:00,数学家夏志宏教授做客高山科学经典,为网友导读了经典科普名著《数:科学的语言》一书,讲述了这些数的发现过程及其意义。