撬动教育高质量发展,“润物无声”地发生在孩子身上
“老师,您看,通过我的设计,能清楚地看到声音的形状……”初二一名学生手拿自己的实验装置,展示着利用光的反射进行的声波可视化实验,“有些声音的形状非常完美,听到这样的声音时,我们感到心情愉悦;有些声音的形状很杂乱,听到这样的声音,不仅我们听起来觉得刺耳,而且甚至对身体产生伤害和损伤。”自制气压火箭项...
北京初中生期末考试结束,考题有何变化?释放哪些信号?
初二学生周烜声这次生物、物理试题都非常新颖,和以往出题、设问角度都不太一样。比如生物题就出现了培养平菇、特有物种、人工肌肉、制作泡菜等问题,结合了大量实验并整合了跨章节知识,还集中展现了生活、生产场景。物理题也有好多来自生活,比如有一题要求我们结合影响蒸发快慢的因素,说明果蔬脱水的物理过程等。看来以...
初二物理第二章第5节声音的产生与传播知识点专题训练
A.在桌面的一端放一块表,把耳朵贴在桌面的另一端,可以听到表的走动声,说明声音可以在固体中传播B.人潜没在水中,可以听到声音,说明声音可以在液体中传播C.在月球上,宇航员通过无线电进行交流,说明声音可以在真空中传播D.人用正在发音的音叉抵住牙齿,也能听到声音,说明声音可以在骨骼中传播7.在探究人耳怎...
初二物理声学易错点汇总,理清3点,避免再犯错
“物理课上,老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,同学们听到的声音,音调变了”从近几年中考物理试卷来看,对于声学的考查主要是声音产生和传播的条件、音调、响度、音色以及噪声的控制等,一般都是出现在选择题和填空题,偶尔会有实验探究题。所占分值都不大,而将现代科技、生活的某...
初二物理上册第二章声现象知识点梳理
一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声,等等);2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失。(因为原来发出的声音仍可以继续传播);3、发声体可以是固体、液体和气体;...
西安2018届初二第一次月考物理知识点梳理(声现象)
第一章声现象知识归纳1.声音的产生:由物体的振动而产生(www.e993.com)2024年9月19日。振动停止,发声也停止。2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。
2017年初二上学期期末物理复习单元要点:声现象
声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。声间是由物体的振动产生的,但并不是所有的振动都会发出声间2、声间的传播声音的传播需要介质,真空不能传声(1)声间要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需...
初二年级期中考试重难点及复习策略
重点部分:声音的产生和传播、声现象中声音三特性区分以及在不同乐器中三特性如何改变、噪声的防治及声的利用;难点部分:声的三特性在生活中应用,回声测距问题;第三章:重点部分:掌握六种物态变化,在生活中应用能够解释,三大实验晶体熔化凝固、水沸腾、蒸发快慢影响实验,考点较多;...
初二物理第一、二章自我评估
B.高声唱国歌,其中“高”指的是音调高C.“闻其声而识其人”,是根据音调来辨别的D.太空中的宇航员相互交谈,是通过真空传播声音9.二胡是我国传统拉弦乐器,拉二胡时,手按压琴弦不同位置是为了改变声音的( )A.音调B.响度C.音色D.声速10.老师讲课用的扩音器的作用,下列叙述中正确的...
初二物理人教版八年级上学期10月月考试题
初二物理人教版八年级上学期10月月考试题初二物理人教版八年级10月月考试题一、单选题1.如图是常用的5号电池的示意图,其型号的另一种表示方法为“14500”,前两位数是直径,后三位数是高度这型号电池高度为()A.14mmB.145mmC.500mmD.50.0mm...