原来孩子识字也有敏感期,幼小衔接用这3个方法,识字事半功倍

识字卡片就是一个很不错的帮手,给字配画,让字变得形象生动易记忆,图文并茂更能吸引孩子注意。玩法一:选取一些识字卡先和孩子认识,从易到难,然后随机抽取识字卡,让孩子辩一辩,这个是我们最常用的;玩法二:把识字卡当成像扑克牌一样玩,我出一个字,你出一个字,孩子对这些字的记忆会逐渐加深;玩法三:孩子认识...

二年级下《神州谣》识字是重点,山川壮美,体会词语的表达效果

一识字一《神州谣》本文是一首歌谣,赞美了中华民族历史悠久,文化灿烂,山川壮美,风景如画。表达了中华儿女盼望祖国统一,为祖国繁荣昌盛,共同奋斗的愿望。说一下本文的学习要点:第一,本课要求会写九个生字十个词语积累八个词语;第二,感受祖国山河的壮美;第三,感受“奔”“涌”等词语的表达效果。二本童谣本歌...

千里跃进大别山|纪念馆里汲取“三条半枪”起家的革命力量

“冷天无衣裳,热天一身光。吃的野菜饭,喝的苦根汤。麦黄望接谷,谷黄望插秧。一年忙四季,都为地主忙。”作为革命歌谣非遗传承人,梅仙桃用悲情的曲调唱出了当时流传在麻城地区的《苦农友》歌谣,也唱出了当时劳苦大众的心声。“八字衙门朝南开,有理无钱莫进来。”梅仙桃介绍,这就是当时麻城的军阀官府,人民遭蹂...

闫若婻 | 以歌化育以文化成——共生教育视域下中国民歌育人价值的...

例如,各个民族流传着诸多的原生民歌,这些歌曲凝练世代积淀的各种知识、技能与规训,蒙古族的《江格尔》、瑶族的《盘王歌》、藏族的《格萨尔王传》、苗族的《苗族古歌》等,都是其中的荦荦大者,是中国民歌的重要组成部分。又如,《诗经》的国风中记录了周代十五个地域的民间歌谣,反映了周代的民间生活全景与社会风貌。...

青春漫游 | 巴西当代诗歌:在“下沉”中上升

是人民的歌谣与自由我手中握有情谊我是街头、农场与社区流淌的血液你的心因谎言鲜血淋漓我的心每天死去,又重生我不是波提拉族印第安人我是阿拉提吉拉族所以你可以将武器扔向我的头颅你杀不死我我说扔啊快扔不管我倒下多少次我都会再回来...

愿如风有信 | 巴西当代诗歌:挂在绳上,传唱在街头擂台

是人民的歌谣与自由我手中握有情谊我是街头、农场与社区流淌的血液你的心因谎言鲜血淋漓我的心每天死去,又重生我不是波提拉族印第安人我是阿拉提吉拉族所以你可以将武器扔向我的头颅你杀不死我我说扔啊快扔不管我倒下多少次我都会再回来...

诗歌伴随我_手机新浪网

自识字开始,读诗、背诗、写诗,诗歌一直伴随着我。我和诗歌的故事,是一段洗涤心灵尘埃的别样旅程。诗歌中生活的美好无处不在。“日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。”初夏江南的田园风光是一幅清新的水墨画,勾勒出大自然的生机与乡村生活的恬静。“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”天真活泼、无忧无虑的孩童,徜徉在...

江油市三合镇逸夫小学举办2024年春主题研讨活动

4月19日,江油市三合镇逸夫小学举办了以“聚焦核心素养,探索低段识字写字教学新路径”为主题的2024年春研讨活动。安州区秀水镇第一小学、汇丰路小学、高新实验小学、东兴小学和逸夫小学语文教师参加本次活动。活动伊始,逸夫小学关小英老师为大家献上了一堂二年级的《小马过河》,通过故事、歌谣等生动有趣的形式,激发...

一周文化讲座|GPT读得懂苏轼吗?

北京|星空之下,不必识字——葭苇诗集《空事情》分享会时间:12月24日(周日)14:00-16:00地点:朝阳区广渠路3号竞园艺术园区12C刺鱼书店嘉宾:杨全强(河南大学教师、出版人)、孟垚(诗人、文博行业从业者)、红杏(诗人、艺术家)、葭苇(诗人、译者)《空事情》收入葭苇最新创作的诗歌百余首,记录了作者近年来的生...

“我吃香蕉你吃皮”?儿童读物不能开玩笑!

《识字认读》（上册）一书中出现的《小妹别生气》。这本书不仅收录了《咏鹅》《静夜思》等古诗，也有《分果果》《开火车》等童谣，孩子们可以一边学古诗、念歌谣，一边识字。近日，柳琴备课时读到了这首《小妹别生气》，其中那句“我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮”让她越读越觉得不合适。在柳琴心里，纳入儿童...