??怀念“诗配画”
它们采取的是“诗配画”的组合,多数都是一首打油诗配一幅漫画。从上个世纪八十年代到本世纪初,池北偶与丁聪、方成、华君武等著名漫画家联手创作的“诗配画”,是《人民日报》等许多知名报刊上一道独特的风景线,持续的时间之长,影响之大,足可以写入未来的报刊史。丁聪、池北偶/著《世态讥弹》池北偶本名谭文瑞...
传承经典 诗情画意——亳州市第十小学二年级语文“诗配画”活动
摘要:6月11日,亳州市第十小学二年级的同学们迎来了一场别开生面的“诗配画”活动。在这场融合文学与艺术的盛宴中,孩子们用画笔为古诗注入生命,用文字为画作赋予灵魂。6月11日,亳州市第十小学二年级的同学们迎来了一场别开生面的“诗配画”活动。在这场融合文学与艺术的盛宴中,孩子们用画笔为古诗注入生命,...
童心巧绘诗配画 作业本里的春天五彩斑斓
“童心巧绘诗配画,最是书香能致远。”畅家巷小学四年级四班的语文老师文静认为,诗配画的教学方法从孩子的角度出发,利用绘画的形式将诗歌的意境描绘出来,将文字和图画巧妙融合,不仅培养了学生的想象力和绘画能力,也让学生在创作作品、欣赏作品的同时加深了学生对诗歌的掌握和理解,更拉近了学生和经典诗文的距离。当文...
艺韵飞歌绘彩霞一一央视《艺术传承》客座教授刘保进诗书画作品展
走进他的绘画世界,就步入充满诗意与哲思的艺术全宇宙!山水不是简单的风景描绘,而是灵魂独与天地精神往来的心语,拥有澄怀观道的写生结晶。山水清幽梅松挺拔,在大自然的壮美里寄托对宁静致远生活的向往。以《家在梅松旁》为代表的诗配画家之歌系列作品,斩获全国大奖多次,成为笔墨当随时代的颂家园的艺术新品牌。浓...
课本剧、做书签、画海报……云岩四小多形式培养学生阅读好习惯
据了解,本次阅读推广活动从4月22持续至4月26日,在此期间,学校根据不同年龄段,为学生精心策划相关活动:一年级诵读童谣、二年级悦读童话、三年级制作创意书签、四年级诗配画、五年级制作海报,六年级绘制思维导图。4月24、25两日,二、三、四、五年级的学生还将集中利用小品、朗诵、课本剧等形式,对阅读成果...
最燃一幕刷屏:她美得让刘诗诗倾倒,余秋雨痴迷,唐诗级古典美,惊艳...
这三套《乐府》、《唐诗》、《宋词》组织专家多方研究,选注者傅野长期研究诗词数十年,以中华书局和上海辞典出版社的版本为基础,这样就保证了它的严肃性(www.e993.com)2024年9月22日。所以说,这不仅仅是买了一套书,也还买了一套精美的画册,诗配画…
详解故宫馆藏10件明代龙泉瓷_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper
碗直口,弧腹,圈足,胎体厚重,施青釉,釉面有开片,外底无釉涩胎,呈火石红色。碗的内外口沿各刻回纹一周。碗内壁模印四组人物故事图,分别题“孔子忆颜回”“昭君尽已才”“李白观书卷”“真子破棋开”。3.明龙泉窑青瓷印人物故事图碗高8.5、口径14.5、足径6厘米。
文化·传承丨“春暖诵雅集 飞花传诗韵”第五届古诗词诵读暨世界...
古诗配画,绘雅集之彩诗和画,作为中华民族传统文化的两大瑰宝,自古以来就有着千丝万缕的联系,“诗中有画,画中有诗”,这正是诗与画相互融合的最佳写照。在这春意盎然的四月,三、四年级进行了“诗配画”比赛,同学们热情高涨,用缤纷的色彩绘制出一幅幅精美的画作,用丰富的想象解读自己眼中的诗词世界,用纯洁的...
突出“龙”元素制作手工,争做“龙腾少年”…… 今年寒假作业“龙...
其中,一、二年级学生制作年味儿诗词书签,可用自己喜爱的材料制作一个或多个诗词书签;三、四年级学生要给诗词配画,可以用食物、树叶等材料制作一幅诗词画;五、六年级学生进行诗词创作,结合平日所学和春节见闻,试着创作一首诗词。为了让同学们感受古诗词的魅力,传承和发扬我国优秀的传统文化,让诗词之美代代相传,...
瑞龙迎新 逐梦前行——固始县元光小学开展第七届庆元旦手工作品...
三年级:古诗配画“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”古代诗人笔下元旦是怎样的呢?三年级的孩子们对此进行了探究,从古诗中找到了答案。他们还将探究的结果绘制成精美别致的古诗配画,在培养艺术创作能力的同时,也提升了自身的文学素养。