英语课堂刮起《中国风》,把美丽的中国故事讲给世界听!

2020“中国风”全国中小学生创意主题作品展评活动参选作品分为“两种形式、四个类别、五大主题”,形式多样,极具个性化。两种形式:个人或团体参选四大类别:英文写作、英文手抄报、英文演讲视频、英文戏剧表演五大主题:传统节日与中华民俗、中国汉字与成语故事、中华传统与文化精粹、地理乡土与风土人情、非物质文化遗产...

五一假期这样布置英语作业,有效又有趣,还符合新课标趋势!

……请围绕“中国风”主题,录制一段2-3分钟的英文演讲视频。要求全程由学生本人进行英文讲解,可以配上图片、使用道具,甚至后期剪辑!学生在家就地取材,利用手边的道具或者手抄报展示,又能锻炼表达能力,又能培养动手能力!以上两种形式的五一作业,优秀作品均可选送至第二届“中国风”全国中小学生创意主题...

“中国风”全国中小学生创意主题作品展评活动启动

为提升学生英语综合能力,助力选手科学备战,活动组委会遵循中国中小学生英语分级阅读标准,推荐《牛津英语话中国》(《TalkaboutChinawithOxford》)、《中国风英语分级阅读》、《GrowinEnglish成长英语》三个系列图书,为“中国风”全国中小学生创意主题作品展评活动推荐书目。推荐图书从历史文明、传统文化、风土人情...

美国校长走进重庆外国语学校森林小学 感受课堂浓郁“中国风”

第一站,他们走进了英语教室,听到小学生流利的英文表达,看到老师生动有趣的讲解,外国友人纷纷点赞。在互动环节中,美国校长还客串起了英语老师,跟孩子们一起合作学习,他们对这种边学边玩的教学设计给予了很高的评价。在接下来的观摩过程中,“洋校长”不仅看到了多才多艺的学生,还感受到了充满“中国风”的特色课程...

优秀传统文化进英语课堂,打造特色课程实验校(仅限30所!)

利用学校进门口处的宣传橱窗、校园各个角落的宣传展板,粘贴优秀传统文化主题海报、学生的手抄报、绘画作品等,打造学生身边的优秀传统文化窗口,符合时代主旋律、充满中国特色的校园文化。优秀传统文化主题教室针对有条件和有需求的学校,量身打造集图书阅览、模拟实践于一体的优秀传统文化主题中英双语教室,在教室内粘贴大量...