儿童绘画教育中的 “叙事缺失”现象及其对策

南希·雷·史密斯等在《教孩子画画》一书中指出,儿童在五、六岁时“将图画视作他们兴趣或活动的描述。他们有强烈的叙事欲望,用‘图画’讲故事成为他们作画的一种强劲动力。”可见,绘画满足了儿童的叙事需要,反过来,叙事常常成为儿童绘画的驱动力。然而,当前幼儿园的绘画活动、作品栏、美术活动区角呈现的是大量程式...

“未来-我来”国际少儿绘画展开幕 讲述孩子成长故事

此外,展厅还设置了一个儿童绘画互动装置,开展以“太空嘉年华”为主题的多媒体互动体验。观众可以将自己绘画涂色的飞船、探索车、宇航员等图像进行扫描,让自己绘画的作品变成可以运动的立体图形在投影墙上动起来;同时,还可以通过触摸投影跟自己绘画的内容进行有趣互动。展览于5月26日―6月30日在省博物馆一楼特展二厅...

“六一”礼物来了!来新湘博看国际少儿绘画展

展览还设置了以“太空嘉年华”为主题的儿童绘画互动装置。观众可以将自己绘画涂色的飞船、探索车、宇航员等图像进行扫描,投射在墙壁上,让平面图形变成可以运动的立体图形,同时借助触摸投影设备进行人与画的互动。带着孩子前来参观的郑先生告诉记者:“太震撼了!这里展出的每一幅画都是孩子内心最真实的声音。每一个孩子...

这种学画方式国外淘汰了100年,中国孩子却还在用

(以下展示的所有图片为意小外老师作品,不是儿童画,不能作为孩子的绘画标准使用,仅供妈妈们参考)▼—打破“墙壁”—这是最简单的一种方法,涂色书要求孩子涂的颜色必须在勾线之内,我们可以鼓励孩子打破这层“墙壁”,把颜色涂到勾线外面去。▼—创意涂色—谁说颜色必须是平整的涂?我们还可以转着涂、跳着涂...

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