...灵动环境——2024年秋季学期郴州市直属机关幼儿园班级环境创设...

为充分发挥环境育人的作用,进一步提升教师环境创设的能力,2024年10月郴州市直属机关幼儿园开展了班级环境创设评比活动。各班级用幼儿作品和照片的形式呈现幼儿的学习、游戏和生活轨迹,记录幼儿的思考和行动,幼儿可随时回顾自己的经验,感受自己是环境的主人。老师们走进活动室,不同风格的班级环境让人眼前一亮。有的班级...

远安:对话环境 教育无声

远安:对话环境教育无声县直属机关幼儿园开展环境创设观摩评比活动为了充分发挥环境创设的教育作用,激发教师环境创设的灵感与思路,11月4日下午,远安县直属机关幼儿园开展环境创设观摩评比活动,20名专任教师通过观摩、交流、研讨,共同探索环境创设的隐性教育作用。观摩活动从大班开始,每到一个班,该班的老师都详细介绍...

幼儿园小班生活环境的创设探析

生活环境的创设应充分考虑幼儿的身心发展特点,提供符合他们兴趣和需求的环境。教育目标和内容:生活环境的创设应紧密围绕幼儿园的教育目标和内容,通过环境潜移默化地教育幼儿,培养他们的生活习惯和能力。三、小班生活环境创设的类型主题环境:围绕特定的主题进行环境创设,如“我爱我家”“小动物乐园”等,通过主题环境...

创设儿童“在场”的游戏空间

创设者由教师主体转向师幼共建。幼儿是游戏空间的主体。幼儿生理和心理的发展水平应作为游戏空间创设的主要标准,且要增加幼儿参与的机会。因此,我们对幼儿与空间关系的关注,已经从关注幼儿如何学习以便适应以成人为主导的环境,转向探索幼儿在环境创设中扮演的共建主体角色。于是,在自主游戏时,教师改变以往事先划分、布置游...

王颖|人工智能生成作品的版权法规制

我国法院无法否定人工智能作品表达外观,亦无法突破自然人作者条款将文生图类型人工智能创作纳入版权评价,结果导向适用一种简单的工具论—将生成式人工智能等同纸笔相机等工具,由此生成性图片的版权权利全数归于下游自然人使用者的操作行为。对此,文生图第一案申明以人为本的裁判理念,以人格理论作为人工智能生成作品可版权...

...园活动区角——怀化师专学前教育学院学生环创手工作品“搬家”记

怀化日报全媒体讯近日,中方县第一幼儿园、中方县英蓝幼儿园等多家幼儿园收到了一份特别的“礼物-——一件件制作精美的环创手工作品整齐摆放于幼儿园(www.e993.com)2024年11月8日。这份环创手工“礼物”来自怀化师专学前教育学院2020级、2021级全体师生。临近期末,怀化师专学前教育学院学生完成了《手工与玩教具制作》《幼儿园环境创设》等课程...

“环”美和平,“境”润童心——和平实验小学班级环创展示

纷纭多姿的作品区、整齐有序的图书区、温暖多样的文化区、富有生机的绿植区，风采飘扬的中队角，发现爱与美好、展望未来的思考区……作品区图书区文化区绿植区中队角交流区一墙一隅润无声，一班一品皆出彩。和平实验小学各位班主任与学生们创设了一个个精彩纷呈，主题风格鲜明的班级文化，真正做到让环境说话...

人工智能生成作品的版权法规制|王颖

我国法院无法否定人工智能作品表达外观,亦无法突破自然人作者条款将文生图类型人工智能创作纳入版权评价,结果导向适用一种简单的工具论—将生成式人工智能等同纸笔相机等工具,由此生成性图片的版权权利全数归于下游自然人使用者的操作行为。对此,文生图第一案申明以人为本的裁判理念,以人格理论作为人工智能生成作品可版权...

台湾高校作品获海峡两岸大学生实体建构大赛金奖

在两岸14支队伍参与的总决赛中，两岸青年以材料为墨，以创意为笔，通过文化或历史环境的介入，将多元元素、独特风格与深邃思想精妙融合，经过72小时的加工而创造出14件作品。获得金奖的台湾淡江大学学生作品《融聚》，保留马鞍墙意象，创造通透的廊道；增加次支撑，稳定整体结构；创设各年龄层的活动空间、自行车停放空间...

“依法登记 保护产权” | 主题征文作品⑤——广州市:依法登记严...

不动产登记的重要性要求我们持续深入开展作风常态化建设,锻造一支政治合格、业务过硬、作风优良、服务高效的不动产登记队伍,持续提升便民利企服务水平,促进营商环境整体提升,助力高质量发展。作为基层工作的一枚枚“绣花针”,不动产登记人员更应自觉守纪、廉洁自律、忠诚担当,严守依法依规和登记质量底线。广州市荔湾区不...