小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
为进一步诠释“环境育人”的教育理念,发挥环境创设在教育教学中的作用,让孩子在美好的环境中欢乐游戏,快乐成长,新星幼儿园各年级组开展了“环境育人浸润童心”班级环境创设观摩展示活动。观摩——和环境“交流”(一)小班——拥抱冬天,我不怕冷小班组主题墙创设是多元立体的,室内凡是幼儿触手可及的地方,都有幼儿...
...还”创于童 | 小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
小班组的主题墙创设富有情境化、生活化的特点,老师们将幼儿收集的秋天的树叶、农作物等以晒秋的方式陈列一角,让幼儿在秋游、拔萝卜、挖红薯等真实的体验活动中,寻找秋天的踪迹,发现秋天的多彩,在飘零的树叶和甜美的果香中感受和体验秋天的独特魅力。中班——用广度增视野中班的主题墙内容大都来源于幼儿生活经验,...
十九年口碑铸就!远洋周边又开一座“蓝莓果”,选择更多啦!
园区环境蓝莓果幼儿园(鲁谷园)是一个充满色彩和创意的地方园区采用高品质环保建材并结合自然美学文化风格安全、环保、自然、舒适给孩子们创设游戏与教学的成长空间让孩子们无时无刻在熏陶与滋养中发展、成长教室里是清新明亮的原木色配合简洁大方的米白色窗帘孩子在教室内如同大自然温暖的拥抱满满的质朴...
自主游戏≠幼儿自己游戏,浅谈自主游戏中师幼互动的有效策略探索
1、丰富自主的物质环境这种自主的物质环境,包括空间结构、材料投放、流程设置等等。自主游戏的环境应该是开放的、多样的、自主的。教师要充分了解不同年龄段幼儿对环境和材料的不同需求,比如小班幼儿,应该为其提供温馨的、有归属感和家的氛围的环境;中班幼儿应该为其提供多样的、易于合作的环境材料;大班幼儿应该为其...
新学期呵护“新苗”成长!这一幼儿园让孩子成为环境创设的“主角”
“开展环境创设时,我们最常思考的问题是如何让孩子成为环境的主人,如何将孩子的参与落到实处?而最简单的方法,就是直接把墙面交给他们。”前不久荣获园内“新苗杯”教学比武一等奖的季文昕老师说。季文昕带教的班级里,墙壁上挂满了彩色儿童画和卡纸模型,还贴着一张值日表,表里没有学生姓名,而是用一个个...
高燕:基于儿童立场的科学探究型主题环境创设策略研究
我们在中班《虫虫》儿童主题博物馆探究活动中,开展了探究型主题环境创设的实践研究(www.e993.com)2024年9月17日。教师着力创设积极的探究环境、提供多元的探究材料、开放自主的探究时空、提供有效支持的策略,从而创设幼儿想探究、敢探究、能探究、会探究的科学探究环境,让幼儿在与同伴、环境的互动中不断地获得探究自然的能力,逐渐养成积极主动、认真...
让你的幼儿园主题环境变得更好更美(33)
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幼儿园区角内容的设置与创设要求,超实用!园长、幼师都收藏了!
作为一种自主游戏,幼儿的区角游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师有目的、有计划地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主地选择活动内容和合作伙伴,主动地进行探索与交往,达到最佳的学习效果。深受幼儿的喜欢。
秋季中班班级工作计划
秋季中班班级工作计划篇1结合高三毕业班复习备考的实际情况,高三(三)班继续实施“公平、和谐、安静、干净”的治班方略。这八个字既是治班方略,又是治理高三(三)班要追求的目标。在班主任协调下,力求营造公平的大环境,这是班级赖以健康发展的基础。通过团支部及全体团员的共同努力,全力创建和谐班风,使班级各...
对县政协十一届二次会议第112064号提案(关于进一步加强学龄前儿童...
(五)以环境创设为媒介,扩展爱国主义教育空间环境是幼儿重要的学习资源。在幼儿园,教师将爱国主义教育渗透在幼儿园环境中。幼儿通过观察、操作、感受,与环境发生互动,耳濡目染,在潜移默化中接受爱国主义教育的熏陶。1.公共环境。如在教室、长廊、大厅等地方贴上社会主义核心价值观、国旗、地图和各种抗日英雄故事的...