初中美术《各具特色的欧美美术作品》教学设计

图片导入,教师出示萨莫德拉克的胜利女神和罗马大角斗场,请同学根据雕塑和建筑的图片,说说这两个作品所处地区以及创作的时间?学生交流回答,引出课题:各具特色的欧美美术作品。环节二:描述分析1.作品初感知展示《夜巡》引导学生赏析,并思考:画面中表现的是什么?学生观察回答,教师总结:夜巡表现的是一幅定制画,为...

初中海 //写意精神——中国书画名家作品臻选

安徽美术出版社:《一道论画》,光明日报出版社:《一道论焦墨》,安徽美术出版社:《大道.大雅.黄宾虹-宾虹之黑与新安之辣》,《一道论焦墨要旨论略》《一道焦墨画语》,中国书店:《一道论道初中海教学论稿》,光明日报出版社:《国之焦墨》,中国书店:《海上虹影-黄宾虹上海三十年艺术活动之雪泥鸿爪》,《中国美术教...

初中海|林泉之心——2024当代山水画中坚30家学术邀请展

2012年11月在中国人民大学数码大厅举行由中国美术家协会艺委会主办的2013年元月在全国政协礼堂举办初中海焦墨山水绘画展览新闻发布会及《一道论焦墨》出版首发式。2013年元月15日在全国政协礼堂隆重举行由中国美术家协会艺委会主办的初中海焦墨山水绘画作品展览开幕式。同日开幕式结束在全国政协礼堂金色大厅举办中国当代...

教师招聘面试初中美术《传神与意境》教学设计

一、教学目标知识与技能:了解中国传统人物画以形写神的特点,从构图、线条、色彩等方面对人物画作品进行欣赏,通过对外在形象的感受,体会人物内在的精神气质。过程与方法:观察《韩熙载夜宴图》,分析画面内容、构图、色彩、线条等艺术语言,从人物的表情、姿态感受中国传统人物画的传神之美,提高欣赏能力。情感、态度...

模板| 初中美术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

初中美术教师资格面试试讲逐字稿万能模板1、题目:《卡通形象设计》2、内容:(1)简洁夸张的造型手法;(2)赋予人的情感特征;(3)色彩鲜明。3、基本要求(1)合理设置教学环节,注重过程性评价;(2)要有适当的示范;教学设计逐字稿各位考官好,我是初中美术组1号考生,下面开始我的试讲。

“创生预设”式教学在初中美术课堂中的实验研究

①画出人物外形(www.e993.com)2024年11月3日。②刻画人物细节。③归纳方法和步骤。l欣赏教材中的学生作业l说说生活中最喜欢的人或熟悉的人“创生预设”式教学过程:l游戏导入同学们,今天我们做一个游戏,游戏的名称是:猜猜“他”是谁?(学生每人从箱子里拿一张照片,猜猜照片中的人物是谁)...

初中生“课本涂鸦”走红,老师不忍批评,美术老师来“抢人”了

给插画人物画上了铠甲,手里面还画上了武器。原本是仙风道骨的诗人模样,在学生的笔下,马上变成了即将征战沙场的大将军。这样的美术功底,老师看到之后也不忍心批评了。美术老师在看到之后更是直接“来抢人”。如果学生未来可以成为一名美术生的话,那么说不定能有更好的发展。

从梁楷泼墨仙人图到王阔海的新汉画——泼墨没骨近千年画法探究

整体几以水墨泼写,写尽仙人醉步姿态,简单的笔触却能充分表达出仙人飘逸的气质。不拘形似的画法,显露出画者独创的手法,奔放洒脱的胸臆境界,为传统人物画开拓出一片崭新的天地。在用笔上,仙人衣着用大笔没骨泼墨扫出,用笔依人体结构而行,墨色顺势由浓变淡,由紧变松,由湿变干。人物形象的表达在构图上,有意夸大...

向美而行 以美育人——专访利津县高级中学美术教师 韩长青

小学、初中的美术教育,侧重于学生的动手绘画能力,培养孩子认知和自我理解的能力表达。而高中的美术教育是初中教育进一步的深化,除了对绘画能力的要求提高外,还要求学生掌握更多绘画的知识储备和鉴赏能力。通过对美术作品的鉴赏和讲解,开拓学生的文化视野,发展学生的审美能力,陶冶学生的情操,培养学生的实践能力和创新精神。

初中语文名著:《红星照耀中国》《昆虫记》中考试题汇总

①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。（甲）“红星”1：（乙）“红星”2：②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。答案示例：甲毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他...