“史铁生的爸爸去哪儿了?”这个问题重要吗?

语文课经常是还没有开始读两遍课文,学生连课文的主要内容是什么都还不知道呢,老师就开始配上各种资料开始天花乱坠的解读了。还是以《秋天的怀念》为例,哪怕是像这位指责中学老师无研究能力的教授一样,找出无可辩驳的证据,来证明史铁生有个好爸爸,那对解决为什么史铁生在文章中没有提及他爸爸这个问题有多大帮助呢?

6个大单元教学设计模版

评价学生是否主动积极参与教学的全过程;评价学生是否能读懂课文,把握课文的主要内容;评价学生是否认真完成写人记事的记叙文。活动2秋天的怀念所需课时2课时活动2概述(对该活动内容进行简要的概述)这是一篇精读课文。课文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子,直至生命最后一息的事,表现了母亲对子女真挚无...

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以六年级为例,学生需要掌握的阅读能力包括:联系语境理解词语、句子;学习分析自然段、逻辑段;学习归纳课文的主要内容,领悟基本表达方法,领会文章的中心思想等。阅读是学生的个性化行为,根据笔者多年的观察发现,这些阅读能力的基础是学生学会有效提取文本信息。如某地区在2017-2018学年期末评价中,一篇阅读文是《秋天的怀念...

小初高语文教案12篇,建议收藏

2.通过小组探究,了解课文内容,感知闰土知识丰富、机智勇敢的形象。3.体会作者与闰土儿时真挚的友谊以及对他的怀念之情。二、教学重难点教学重点:感知闰土机智勇敢、聪明能干、知识丰富的海边农村少年形象。教学难点:体会作者与闰土儿时真挚的友谊以及对他的怀念之情。三、教学方法多媒体教学法(看图片);朗诵法...