吕梁市中小学将取消现有行政级别实行校长职级制

近日，记者从市教育局获悉，吕梁市委、市政府办公室发布了《关于印发<吕梁市直中小学校长职级制改革实施办法>的通知》。这也意味着，我市全面深化中小学校长职级制改革，逐步取消校长行政级别，实行校长职级薪酬制度，完善中小学校长管理机制，提高中小学校长队伍专业化、职业化水平步入新的阶段。取消现有行政级别，全面实...

小学校长发来的一封邮件,刷新了我对德国职业平等的认知!

B小学全体员工我对这位管家印象深刻,他的名字甚至被编进了校歌里。悠悠刚入学后的第一次家长会他就在场,校长一个个介绍学校的老师,介绍完老师又隆重介绍了秘书和管家。我感到很震惊,特别是管家,我以前都没听说过学校里还有这么个工种,居然值得校长向家长们单独隆重介绍,职业平等在德国真的不是说说而已。后来...

百名校长论坛|张惠娆:做东川路小学的“解题人”

东川路小学目前有47个班、将近2000名学生,在李沧区属于规模较大的学校,给校长的管理工作带来不少挑战。张惠娆认为,教育学首先是关系学,亲其师,才会信其道。学校里有个孩子,学习一直不好,但是他特别乐于助人,每次去食堂吃饭,他都会主动帮同学们掀着门帘,等同学都进来后,再放下。张惠娆每次看到,都会肯定他的...

当不当校长,成了一个难题!中小学校长“进退两难”的背后

教学成绩优秀的老师可能会被提拔为教研组长、学校中层领导、副校长,甚至是校长,但是不管怎么说,中小学教师的职业天花板很低,努力工作一辈子,能当上校长的可能性也不是很大。正常来说,当上校长不容易,想辞去校长这个职务应该是随时都可以,但现实却是“当还是不当校长”,竟成了一些中小学校长必须要面对的两难问题。

中小学校长如何打造高素质教师队伍

正是由于学校既要对学生的有效学习和健康成长负责,又要对教师的职业进步与专业发展负责,这就决定了校长是重要的教师教育者。如何引领和促进教师的专业成长?这既是校长需要确立的正确观念问题,也是校长必须具备的实践能力问题。在许多学校管理中,由于现代科层制以及精细化、数量化的“科学管理”观的影响,使得教师在学...

徐星院士受聘为小学校长,他打算做什么?—新闻—科学网

就在今年年初,他又多了一个新身份,那就是杭州市丹枫实验小学名誉校长,同时,徐星还将自己的“院士科普基地”落户于此,正式以“小学校长”的新身份推进他的科普事业(www.e993.com)2024年11月13日。是的,除了学术光环,徐星身上还有一个“科普”标签。他曾协助许多国内外主流媒体制作了数十期/集科普节目和纪录片,作了近百场科普讲座,撰写科普文章...

深圳女校长天团C位闪耀!深圳教育引人瞩目的“她力量”

滨海小学(集团)总校长汪凌汪凌是广东省名师工作室主持人、广东省新一轮“百千万人才培养工程”培养对象、深圳市名教师、深圳市先进教育工作者、深圳市人民政府教育督导评估专家库成员、宝安区名校长、宝安区高层次人才。她提出新时代儿童友好高质量集团化办学主张,带领团队对集团推进儿童友好特色学校创建进行理念规划...

为幸福而“卷”,才是教育的意义——专访北京第二实验小学校长芦咏莉

北京师范大学教授芦咏莉，39岁时做了一个不同寻常的决定。她离开高校，扎根小学，以北京第二实验小学校长身份，带领全体师生共同探索“没有围墙的学校”，多年来已发表了数十篇教育学术论文，其实践也被业内誉为“把小学办出了大学的味道”。作为发展与教育心理学的专业研究人士，芦咏莉日前在启行教育2024年“为地球...

两会留言板 | 让教师职业更有安全感、获得感和幸福感

全国政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤:多措并举稳定和保障教师队伍。现阶段,可以通过“校内转岗、区域培训、校外众筹”等方式充实、优化科学教师队伍。同时设立科学教师初始职业津贴、兼职教师“持续任教奖”,增进专兼职科学教师的职业身份认同感,激励教师愿意持续从事小学科学教育工作。条件成熟时,...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

到2025年,全省中小学校长、教师、教研员的培养培训体系进一步健全,综合素质、专业化水平和创新能力显著提升,教学实践能力、综合育人能力、自主发展能力和信息技术应用能力普遍增强。教师职业获得感、幸福感持续提升,不合理工作负担进一步减轻,全社会基本形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面...