专访|长三角国创中心刘庆:开拓一片“教育科技人才一体发展的试验...

2014年,他受邀担任江苏省产业技术研究院(下称江苏产研院)院长,2021年长三角国创中心揭牌成立,刘庆开始又同时担任长三角国创中心的主任、上海长三角技术创新研究院院长,通过建设区域产业技术创新体系,促进产学研深度融合,推动长三角地区高质量一体化发展。作为综合类的国家级创新中心,长三角国创中心在推动科技创新和产业创新...

对标长三角 开启教育合作新载体

今年是长三角一体化发展上升为国家战略六周年。四十六中南校区顺势而为,乘势而上,积极响应上级教育主管部门全方位对接融入长三角一体化发展规划,继2023年选派跟岗干部赴上海学习后,2024年10月11日,四十六中南校区党支部书记、校长薛明浩一行3人赴上海市娄山中学考察交流学习,此次七、八年级部主任凤斌、李文来将在上海市...

推进长三角教育一体化高质量发展,加速培育新质生产力

日前,由民进上海市委、上海师范大学、协和教育中心(集团)共同发起成立的长三角教育发展研究院围绕“教育强国建设背景下的长三角一体化推进”主题,邀请来自长三角地区政府相关部门领导、高等院校学者、科研院所专家、学校一线校长教师及企业界代表在沪共同为长三角教育一体化发展出谋划策。长三角具有雄厚的经济基础,在全国经济...

教育部与江苏部省会商会议、推进长三角教育一体化高质量发展座谈...

怀进鹏强调，长三角一体化发展是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大战略，要进一步学习领会习近平总书记重要讲话精神，进一步谋划教育领域如何落实好、服务好这一“国之大者”，找准做强教育强国建设战略支点，推动长三角形成教育强国建设的先行区、示范地和制高点。要发挥长三角深厚教育底蕴，推动建立跨区域协同机...

支持长三角区域 高等教育一体化发展

支持长三角区域高等教育一体化发展转自:新安晚报本报讯“长三角区域高等教育资源相对密集,但从三省一市的现状来看,在推动高等教育跨区域合作方面还存在一些问题。”全国人大代表、滁州市市长吴劲认为,安徽高等教育资源相对较为薄弱,校地跨区域合作办学虽有探索,但还面临困难,建议支持开展长三角区域跨省异地办学自主...

...施大宁:试点建设长三角人才培养示范区,推动长三角教育一体化发展

“长三角教育一体化发展推动不够有力(www.e993.com)2024年11月4日。”施大宁举例，比如，缺乏长三角高校创新资源协同共享机制、高校联盟或学科专业联盟发展机制、不同学校间和企业间学生实践成果互认机制、依托重大科技工程联合开展人才培养机制等等。对此，施大宁建议，国家进一步支持长三角地区提升高等教育层次，增加长三角地区省属本科高校招生规模，鼓励部属...

主题教育 | 贯彻落实深入推进长三角一体化发展座谈会精神

贯彻落实深入推进长三角一体化发展座谈会精神高水平建设长三角生态绿色一体化发展示范区工作推进会12月9日在上海青浦举行。会议认真学习贯彻习近平总书记在深入推进长三角一体化发展座谈会上的重要讲话和考察上海重要讲话精神,总结工作、部署任务,推动长三角生态绿色一体化发展示范区建设不断走深走实。

以高质量主题教育助推长三角高质量一体化发展 中心组联组学习会暨...

李锦斌充分肯定党建引领下嘉金区域协调联动发展取得的积极成效,他指出,嘉金两地在习近平总书记主持召开深入推进长三角一体化发展座谈会并发表重要讲话后,即专门开展联组学习,以高质量主题教育助推长三角更高质量一体化发展,以毗邻党建引领嘉金联动发展,紧扣主题主线,突出实际实效,凸显了两地迅速贯彻落实习近平总书记最新重要讲话...

对标长三角 助推教育协同发展——合肥四十八中“长三角教育一体化...

为深度融合“长三角教育一体化”发展,实现优质教育资源共建共享,推动学校教育跨地区协作,11月9日,合肥市第四十八中学校长刘继宏、副校长陶兴高、合肥市望湖中学校长汪蓉、祁门路校区负责人王冬一行前往上海,看望在上海市南洋模范初级中学跟岗交流的三位中层干部——合肥市第四十八中学教务处主任聂尔响、总务处主任褚玉光、...

新闻周刊丨一体化的高层次发展“串”起长三角

长三角一体化发展上升为国家战略，今年已经迈入了第六个年头。六年间，沪苏浙皖三省一市除了各自获得长足发展之外，无论是便利群众的互联互通、还是促进产业和科技发展的跨区域协作，都展示了区域间合作的无限可能。过去，不少城市间的关系是竞争大于合作，长三角一体化的宝贵之处在于，给了我们多一种维度来思考一个...