二年级上册数学《长度单位》第一小节认识厘米知识要点讲解

(4)在用尺子测量纸条的长度时,要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几。三、知识应用(1)用身体量一量(2)找一找、量一量(3)量一量四、课堂作业作业:第4页“做一做”(例3)。第8页练习一,第1题。好了,今天小丘老师为孩子们所讲解的认识厘米的内容就先到这里了,如果大家还...

从“双减”走向“三提”

课堂回到生活,作业也要回到生活中去。于是团队教师再次设计了紫藤架测量任务单。在学生已经认识了厘米的情况下,继续去测量紫藤架的长度。在完成任务的过程中问题又来了:课上已经认识了统一的长度单位厘米,学生知道可以用手里的学习用尺去测,但一方面有些学生的测量方法依然不正确,一方面由于学生的学习用尺相对紫藤架...

培训促“双减”落地 教研助课堂“增效”——记2021年九江市小学...

启动仪式结束之后，双峰小学的张志槺老师现场展示了一节生动的课堂——北师大版二上的《认识厘米》。张老师从学生熟悉的孙悟空的金箍棒导入，通过看一看、玩一玩、估一估、量一量的活动，步步引导学生认识直尺，知道1厘米的长度，并会测量常见物体的长度。整节课设计合理，步骤清晰，教学中充分的学习体验，生动的学习...

从被学生带着走到引导学生感受数学激情,她的课堂洋溢着“孩子气”

对学生来说,这种多角度、多元化的作业,开阔了视野,延伸了知识;对高丽君来说,通过对每一课时作业内容和形式的不断探索,她学会了对学生的学习考虑得更为细致和全面,加速了个人的专业成长。陕西省渭南市临渭区丰荫明德小学特级教师孙慧敏用纪伯伦的话来形容高丽君认真实践的日常:“所有的工作都是空洞的,除非有爱。因为,...

高丽君:把“数学文化”变成美丽日常

随后制作旗袍,学生需要测量身高、臂长,这是练习直线测量的好途径,而测量领口、腰围时,需要想办法测量曲线,巧妙的设计让学生感受到不同情境下如何解决实际问题。这一环节变成了该学期“认识厘米和米”的实践活动。制作成型后,开展旗袍秀、朝服秀,孩子们还要学习礼仪相关知识,一系列活动随之展开。

南京首批小学 12所特色文化示范校出炉

语文组的老师说,旅行中的一花一草、一砖一木都是最形象、最生动的教材,它不仅拓宽了孩子们的视野,还能大大激发他们潜在的实践力、想象力和创造力,使其获得更多语言实践及运用的平台(www.e993.com)2024年11月15日。二(6)班的郑雪凤老师正在上《认识厘米》,从生活中孩子们经常接触的物体入手,让孩子们自己量一量,先有感性认识,再进一步理解...