杨杰 何雨泽 郑永和:科学教师跨学科教学能力的现状与提升路径

跨学科教学能力是科学教师专业素养的重要组成部分,也是科学教师适应21世纪教育改革和社会发展需求的必备条件,一般来说包括跨学科教学信念、跨学科教学知识、跨学科教学设计能力、跨学科教学实施能力、跨学科教学研究能力五个方面。跨学科教学信念是指科学教师对跨学科教学的本质、特征、价值、意义等方面的认同感,包括对核...

跨学科交叉、多介质交融、进阶式交互,东华这个教学团队很CITY!

自1976年环境工程专业成立以来,该课程先后入选了省部级重点课程、校一流本科课程、本科教学示范课程等,近几年又获得上海高校青年教师教学竞赛一等奖、上海市高校教师教学创新大赛二等奖、上海高校青年教师教学竞赛自然科学应用学科组一等奖、东华大学“教学改革探索奖”等多个奖项。大大小小的竞赛为团队积累了不少经验,他...

天台岗小学教育集团:以“跨学科主题学习”优化“幸福教育台阶课堂...

她从“深化顶层设计,构建育人本位的幸福新课程”“优化教学方式,实施素养导向的幸福新课堂”“强化专业支撑,推进心智取向的幸福新教研”“量化评价指标,开创全面育人的幸福新评价”四个方面详细介绍了学校以“跨学科主题学习”优化“幸福教育台阶课堂”教学方式的实践研究。????为获得比赛一等奖的团队颁奖。????...

大伟分享 | 实践例说:“跨学科教学要注意的几个问题”

首先,跨学科教学需要教师有“跳出学科”的意识。1987年5月,我在德阳教育学院地理专业做毕业汇报时,执教初中地理“时区和日界线”的“日界线”部分。我引用了两份材料:一是麦哲伦船队从西班牙向西出发环球航行一周,发现航行日志上记录的日期比实际日期“少了一天”;二是法国作家儒勒·凡尔纳《80天环绕地球》中的主人...

跨学科课程与实践教学成果展示活动在文昌举行

海南省教育学会秘书长吴益赞赏了北京市教育学会学科英语专业委员会过去一年内跨学科课程的开发与实践、航天科技赋能教育、科技创新人才培养路径探索方面的卓越贡献,也对进一步加深北京与海南在教育领域展开合作表达强烈期待,促进两地教育的共同进步,为海南的学校及师生提供更多优质的学习机会和成长平台。

淮北市第一初级中学举行初中语文跨学科学习教学实践片区联合教研...

生动的课,深刻的思,精彩的评(www.e993.com)2024年11月15日。教师成长离不开自我反思,同伴互动,专业引领。展示课结束后,与会语文老师及核心备课组成员对两节展示课作出了较高评价。最后,王娟老师对如何进行跨学科教学,如何把跨学科教学落实到实处,探究跨学科任务群设计和实施路径,为一线老师的教学指点了迷津。

刘玲:跨学科学习是什么?为什么?怎样做?

博士、副研究员,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心教研员,教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》研制组成员,担任北京市教育学会中小学综合实践活动专业委员会理事长。著有《跨学科实践活动的设计与实施》等。从2005年进入北京教育科学研究院做教研员起,刘玲就专注于综合实践活动课程的教学研究,但综合实践活动...

寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索

跨学科教学不仅包括不同学科知识的融合,还包括学法的指导和跨学科思维的培养。例如,高中思政学科,以“思政﹢学科”融合育人,构建主题单元,充分挖掘语文、历史、地理、化学、物理、生物学、美术、音乐等课程所蕴含的思想政治教育资源,探索思政课程与课程思政体系,推动思政课改革创新,使各类课程与思政课同向同行,落实国家...

...学科融合创新,共享共建提质”跨学科主题教研活动 为教育教学赋能

该市教科所美术教研员邢鲍国就本次活动的课程开发、学科融合、教师发展、专业共享,结合具体案例,从“体验”的角度,就学科思维、美学体验、提质增效等方面进行了点评。铜陵市“学科融合创新,共享共建提质”跨学科主题教学研讨活动,不仅让老师们领略了跨学科教学的魅力,也展示了教育创新方面的成果。该市将持续聚焦高阶...

2024年10月山东自考本科小学教育专业计划

专业名称:小学教育(专升本)专业代码:040107主考院校:山东师范大学本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感,适应社会和经济发展需要,具有良好的师德修养,热爱小学教育事业,践行立德树人根本任务,尊重儿童发展规律,具备从事小学教师职业的相...