中考分流、校企分离……中国职业教育“低人一等”的原因找到了
要发展职业教育,改变普职失衡、学历膨胀、技能错配的现象,不能只在职校上使劲儿,而是需要先对所谓的“双轨制”,进行系统性的重构,通过制度来削弱,而非强化普通学校和职业之间的分层状态。具体措施包括但不限于:设置独立的职校招考制度,特别是中职和普高招生,绝不能用一套试卷;取消任何强制性地分流政策,设置更加弹...
张旻:职业教育如何才能不“低人一等”?
01职业教育与普通教育共同构成我国的教育“双轨”,但近年来职业教育受到了一定程度的歧视和污名化。02由于种种原因,职业教育与普通教育之间的失衡现象日益严重,导致人力资源的错配。03复兴职业教育需要从制度、资源、企业参与等方面进行系统性重构,确保职业教育与普通教育在平等的基础上共同发展。04然而,当前职业教育...
高等职业教育专科畜牧类专业,11个专业都有深耕领域,关键是喜欢
小编一定要强调一点,那就是有兴趣报考职业院校,无论是本科、专科,还是中职层次的院校,都要自己到教育部网站职业教育专业简介(2022年修订)专栏(网址:httpmoe.gov/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_zdzyxxzyml/)去看一下,纸质版书籍当然也有,需要的朋友自己去各大电商平台...
初高中毕业生,为什么要选择职业学校?这10大理由,让你重新认识职业...
与普高教育不同,我校采用理实一体化的教学模式,把理论知识与专业技能培训相结合,有针对性地学到一技之长,有更多的实践环节。而普高教育模式基本和初中教育模式无异,学习强度和难度又甚于初中,对于初中基础知识比较薄弱的学生来说,选择实操性强的职业教育,比选择学习强度大的普高可能更有利于自己今后的发展。04...
教育部:支持专业师资紧缺、特殊行业急需的职业学校聘请兼职教师
(六)在经费保障方面。一是明确地方可结合实际,优化教育支出结构,支持专业师资紧缺、特殊行业急需的职业学校聘请兼职教师。二是鼓励职业学校多渠道依法筹集资金,用于支付兼职教师工作报酬。三是职业学校可采取灵活多样的分配方式,合理确定工作报酬水平,充分体现兼职教师的价值贡献。(七)新增支持体系一章。通过多种措施...
教育市场创新趋势报告|成人和职业教育:寻路新就业周期
2.学历职业教育专业布局跟不上产业转型升级脚步职业教育人才培养必须以产业需求为导向,但职业院校的专业设置与产业需求匹配度不高,专业链对产业链没有形成有效支撑(www.e993.com)2024年10月21日。仍有职业院校开设大量市场营销、工商管理等专业,与普通高等教育区分度不高。职业院校要优先发展先进制造、新能源、新材料、生物技术、人工智能等产业需要的...
问政山东 | 部分职业院校招聘教师限定应届生 省教育厅:与“双师型...
另外,2020年,教育部和我省《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》中提出:职业院校、应用型本科高校新进专业专任教师原则上应具有3年以上企业工作经历和相关专业技术资格。对于这些规定的落实情况,山东服装职业学院一位教师说:“今年新进的老师,大部分都不是之前从事这个工作的。只要考进来,那肯定就...
教育部教师工作司负责人就《职业学校兼职教师管理办法》答记者问
(六)在经费保障方面。一是明确地方可结合实际,优化教育支出结构,支持专业师资紧缺、特殊行业急需的职业学校聘请兼职教师。二是鼓励职业学校多渠道依法筹集资金,用于支付兼职教师工作报酬。三是职业学校可采取灵活多样的分配方式,合理确定工作报酬水平,充分体现兼职教师的价值贡献。
职业本科:缘何吸引更多高分考生?
该校招生相关负责教师张宝昌说,学校本科专业人才培养更注重专业素养、专业知识、技术技能的系统化,不仅要让学生知道怎么做,也要从知识体系中去理解为什么这样做。哈尔滨职业技术大学机电工程学院教学总管孙福才说,职业教育非常重视培养学生解决现场问题的能力,具有很强的实践性、操作性。广东轻工职业技术大学机电技术学院教...
职业本科缘何受追捧
该校招生相关负责教师张宝昌说,学校本科专业人才培养更注重专业素养、专业知识、技术技能的系统化,不仅要让学生知道怎么做,也要从知识体系中去理解为什么这样做。哈尔滨职业技术大学机电工程学院教学总管孙福才说,职业教育非常重视培养学生解决现场问题的能力,具有很强的实践性、操作性。广东轻工职业技术大学机电技术学院教...