“自我评价”从1000字减为150字 长沙市初中综合素质评价“瘦身”了
一、强化学校为评价主体学校要将综合素质评价工作与日常教育教学管理相结合,开齐课程、开足课时,积极创造条件、搭建平台、整合资源,充分发挥学校党团和学生组织的作用,引导和组织学生开展有意义的活动;关注每个学生的发展,积极为学生提供展示的舞台。利用信息化手段记录客观数据和成长实证材料,真实反映学生的发展状况,以...
人人通为何成为“人人烦”?教育部门:将推进人人通升级,并考虑简化...
“综合素质评价,必须有具体的指标和依据,才能落到实处。”该负责人称,长沙从“德、智、体、美、劳”等方面出发,构建了5个评价维度、25个评价要素、27项实证材料的指标体系,并将人人通与综合素质评价管理系统打通,让学生可以从平时上传到人人通的资料里,遴选重要的部分作为综合素质实证材料。从机制设计上,除部分材料...
岳阳市教育体育局关于印发《岳阳市普通高中学生综合素质评价工作...
主要职责:具体组织实施班级学生的综合素质评价工作:审核学生原始实证材料,并填写教师评语表;整理、遴选学生综合素质评价写实记录材料,组织学生自评、互评和综合评价;协助学生形成关键性电子档案并逐级上报;接受社会与家长的咨询,并清晰地解释学生各维度评价的结果。三、基本原则1.导向性。引导学生践行社会主义核心价值观...
综合素质评价改革的“三个转向”
评价过程中师生双方的积极互动有助于培养学生自我评价的意识和能力,同时也强化了教师的自我反省意识。图片来源:pixabay二、回到现实生活,转向活生生的具体个人(一)基于“抽象的人”的评价模式不适合用来评价具体个人流行的学生综合素质评价是这样安排的:行政部门将学生综合素质划分为思想品德、学习能力、审美与表现、运...
利用教育信息技术助推学生综合素质评价
通过学生自评、同学互评及教师评价等程序,形成学生综合素质评价等级。初中学生综合素质评价工作致力于创新发展,遵循以评价内容的全面性、评价目标的发展性、评价主体的多元化、评价方法的多样化、评价过程的动态化、评价结果的客观性为基本准则。五年来,初中学生综合素质评价结果一直作为枣庄市初中学生毕业和高中段学校招生...
《鄂尔多斯市初中学生综合素质评价实施办法》来啦!
实施综合素质评价,有利于全面落实立德树人根本任务,引导学校和教师确立正确的教育质量观、发展观和评价观;有利于促进教育评价方式改革,切实转变人才培养模式;有利于提升学生自我认识、自我评价和自我教育能力,促进学生积极主动多样化健康发展;有利于社会和家庭形成正确的育人观,营造良好的社会氛围(www.e993.com)2024年10月28日。
山东省济钢高级中学、济南实验高级中学(济钢高中兴隆校区)2022年...
1.《济南市初中优秀毕业生推荐申请表》;2.自荐信(内容包括但不限于综合素质自我评价、入学后的努力方向及个人规划等,800字左右,手写或打印在A4纸上,本人签字);3.两名初三任课教师联名推荐信;4.其它能证明本人成长经历的相关材料(复印件,A4大小);...
济南市各高中2022年推荐生招生方案出炉??
1.报名范围:按照确定的招生范围,面向济南市市区初中学校,符合推荐资格的初中毕业生。2.报名条件:初中三年综合素质评价总评等级须达到A级;且生物、地理学科学业水平考试成绩均须达到A级;信息技术、综合实验操作、音乐、美术、综合实践均须达到“合格”且具备推荐生资格;两名初三任课教师联名推荐,学校审查同意。
共招收50人!济钢高中及兴隆校区推荐生招生工作方案来啦
1.《济南市初中优秀毕业生推荐申请表》;2.自荐信(内容包括但不限于综合素质自我评价、入学后的努力方向及个人规划等,800字左右,手写或打印在A4纸上,本人签字);3.两名初三任课教师联名推荐信;4.其它能证明本人成长经历的相关材料(复印件,A4大小);...
漳州市教育局关于漳州市高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见
2.合理使用学生综合素质评价结果。市教育局将明确综合素质评价使用的基本要求,普通高中学校要结合办学特色创建,制订具体的使用办法。学校使用方案报经教育主管部门批准后应至少提前一个学期公布,使用情况必须规范、公开。2019年起,普通高中自主招生,须全面使用学生综合素质评价结果。2018年秋季入学的初一新生到2021年毕业升...