脑科学与教育|“多动症”在儿童群体频发,如何提高孩子的注意力?

但总的来说,大脑兴奋能力强于抑制能力,因此小学低年级儿童比较好动、容易兴奋,一旦活动起来就难以恢复平静,表现出类似ADHD多动/冲动的症状,需要来自外部的管教。只有神经系统逐渐成熟,儿童才能很好地控制住自己,形成自律的品质。对患有ADHD儿童的诊断最早发生在儿童期,最新的脑科学研究发现,患有ADHD儿童的脑电特点表...