信阳市春华学校:聚力教研展匠心 砥砺深耕促成长

一年级李俊老师所执教的《口耳目手足》是一年级上册第一单元的第三课识字课。本课教学以认识身体上的五件宝贝为学习主情境,链接学生熟悉的生活场景,适当的超越文本界限,与前面的、后面的、课内的、课外的教学内容统整活学,并且串起必学汉字、字源图片、已学识字课、目录页、课堂常规、儿歌等等,使课堂教学活力满满。

一年级上册教材课后习题参考答案,可下载打印

■课文1《秋天》朗读课文,注意“一”的不同读音。答:①一片片、一会儿:读二声。②一群:读四声。③一(单个字):读一声。数一数,课文一共有几个自然段?答:课文一共有三个自然段。(明确“自然段的前面有两个空格”这一特点)■课文2《小小的船》读一读,照样子说一说。例:船(小小的船...

部编版一年级上学期语文课文《口耳目》教学反思(2)与同步练习

有的同学编儿歌,有的同学编谜语,有的同学做加减法识记生字等等。这节课我真的被小小的一年级同学给折服了,折服于他们善于观察周围事物的能力,折服于他们那种无所畏惧的精神。想一想,我所做的就是给了学生一个机会,学生就给了我如此多的惊喜,我真是“不劳而获”啊。接下来我们就一起来看看这一篇课文的同步...

「最适合家长的复习材料」语文一年级上册《语文园地一》复习方法

小灰兔懂得劳动的意义,他会去找老山羊要一包菜籽,自己种白菜。2.思维导图三生字①识字表:掌握字的部首、结构,会组词,涉及生字:天、地、人、你、我、他、一、二、三、四、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾②生字表:要求会写并可以写出生字的笔顺、会...

读懂教材 教好教材 下城区小学一年级语文老师开展云上专题研讨活动

3.正确朗读课文。联系生活了解“坐、立、行”的规范。教学目标的实施依赖于具体可行的教学板块,唐老师的《口耳目》教学板块主要是五大板块:板块一:猜谜导入,激发兴趣;板块二:图文结合,识记生字;板块三:创设语境,巩固运用;板块四:认识新笔画,指导书写;板块五:朗读韵文,理解识记。唐老师也特别强调在教学书写时,要帮...

9月中小学统一换教材!一年级先识字再学拼音!老师家长怎么办?

一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元(www.e993.com)2024年11月18日。让孩子们在学习了"天地人"、"口耳目"、"金木水火土"等一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。这个改变体现一种更切实的教学理念。其实，传统的语文教育都是从认字开始，是在没有注音帮助的情况下进行的。以前的蒙学的办法，就是...

一年级 | 上册(课文+朗读+讲解)

一年级|识字-金木水火土(朗读+讲解)一年级|识字-口耳目(朗读+讲解)一年级|识字-日月水火(朗读+讲解)一年级|识字-对韵歌(朗读+讲解)一年级|识字-口语交际(朗读+)一年级|语文园地一(朗读+)一年级|1aoe(朗读+讲解)...

郑东新区龙翼小学“滋兰杯”:杏坛新秀展风采 以研促教共成长

赵丹丹老师教态自然大方、年轻有活力；班级气氛活跃，通过观看视频、听声音等多种方法识字，生字操活泼有趣。通过拍手读、男生读、女生读、齐读等多种朗读方式培养学生养成良好习惯。赵丹丹老师的《口耳目》崔玥莹老师通过看图讲故事的方法导入，引出象形字以及新授课识字。新课授入中，利用多种方法进行识字练习，其中有...

山西省教育厅通知:9月起中小学生将面临大变革!

以语文科目为例,一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。与以往一年级新生入学后先学拼音再学汉字不同的是,此次统编语文教材打破传统,让孩子们在学习了“天地人”“口耳目”“金木水火土”等一些常用字之后,再进行13个课时的汉语拼音系统学习。

福建省教育厅通知:5天后,中小学生将面临大变革!

以语文科目为例,一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。与以往一年级新生入学后先学拼音再学汉字不同的是,此次统编语文教材打破顺序,让孩子们在学习了“天地人”“口耳目”“金木水火土”等一些常用字之后,再进行13个课时的汉语拼音系统学习。