《孟子》丨梁涛:“鱼我所欲也”表达了儒家什么思想?
“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”“鱼我所欲也”是《孟子》中脍炙人口的一篇,它所表达了儒家文化中的什么思想呢?《百部经典》编纂委员会成员、《百部经典·孟子》解读人,中国人民大学国学院教授梁涛为大家娓娓道来。责任编辑:任洁首页|上一页1下一页|尾页关于...
初三语文部编版九年级下册第9课《鱼我所欲也》课文朗读+知识要点+...
5.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”。6.孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。7.不辩礼仪接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?8.文...
浙江教师招聘:说课-初中语文《鱼我所欲也》说课稿
《鱼我所欲也》是人教版九年级下册第五单元的第三篇课文,这一单元的课文都是先秦诸子散文,引导学生通过诵读,把握其中的思想观点,了解论述方式和语言风格。《鱼我所欲也》中孟子以严肃的态度、庄重的语言,阐述了自己的观点:义重于生,当义和生不能两全时,应该舍生取义。二、说学情教师不仅要对教材有足够的...
《鱼我所欲也》丨那些年,我们一起读过的课文
孟子被后世尊称为亚圣,其弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书。《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》之《十三经注疏》,是孟子以他的性善论为依据,对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。孟子在本篇中对舍生取义精神的颂扬,对“万钟则不辩礼义而受之”的批判,对后世产生了良好的影响。历史上许多志士仁人把...
九年级语文下册《鱼我所欲也》作者介绍
《鱼我所欲也》作者介绍-初中九年级语文孟子简介孟子(前385~前304,另一说前372—前289),名轲,字子舆,一字子车,子居,战国中期鲁国邹(今山东邹城)人,是孔子(孔子名言名句)的孙子子思的再传弟子,中国古代著名思想家、教育家、散文家,战国时期儒家代表人物,被儒家尊为“亚圣”。
2017年上海中考文言文必背50篇:《鱼我所欲也》
鱼我所欲也《孟子》鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也(www.e993.com)2024年10月11日。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使...
硬笔行书-孟子《鱼我所欲也》
硬笔行书-孟子《鱼我所欲也》硬笔行书-孟子《鱼我所欲也》
不求一时誉,当期千载知:我所知道的王瑗仲蘧常老师(上)
师取老子语,命曰抗兵集。盖吾师涕泪民物之志,觕具于是。且所作语无苟设,归于必信,表扬气节忠义,尤不绝于篇章,可以观世变,可以作民气,即为抗战史,亦无不可也。后附同门斐尔君所作名人论。孟子曰:“读其书,不知其人可乎?”为欲知吾师者,或有助尔。
初中语文说课稿:《鱼我所欲也》
初中语文说课稿:《鱼我所欲也》教材分析一、教材简析《鱼我所欲也》选自《孟子`告子上》,这篇课文是九年级下学期第五单元的第三篇讲读课文,本单元的教学重点是在反复诵读中把握文章的思想观点,了解它们各自的论述方式和语言风格。学习本课前学生已经学习了议论文的有关知识,本单元前面安排了二篇讲读...
刘海明专栏|考研和考编之选,鱼和熊掌如何得兼?
刘海明专栏|考研和考编之选,鱼和熊掌如何得兼?鱼和熊掌的典故,出自《孟子·告子上》。原文是:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”这个典故揭示了人性欲求的多样和复杂。现实生活中,总有多种充满诱惑力的选项摆在人们面前。人的天性巴不得把有利可图的东西统统归摄于己,但...