初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)
3.文章先说“斯是陋室”,结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾?请简要分析。不矛盾。因为居室环境雅,生活情趣雅,主人品德雅,所以陋室不陋。4.结合全文思考,文章写“诸葛庐”“子云亭”有什么作用?示例作者采用类比的手法,以历史上两个知名人物的居室和自己的陋室作比,说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。
初中语文必考文言文阅读22篇汇总,收藏学习!
3.文章以“弗食嘉肴”开篇,有什么作用?以“嘉肴”喻“至道”,以“弗食嘉肴”来类比“弗学至道”不知其善的道理,引出下文对教与学关系的论述。运用类比推理,以生活中常见的事物作比,生动形象地引出论述的问题,进而论证论点,使文章通俗易懂,容易被人接受。(十四)马说(韩愈)1.解释下列句子中加着重号的词语。
部编版语文八年级下册第23课《马说》朗读+知识点+课件
本文借伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才、埋没和摧残人才表达了强烈的愤慨之情。课后思考探究一、熟读并背诵略。文章表达了“世有伯乐,然后有千里马”的观点。寄寓了作者对统治者不能识别人才,摧残埋没人才的不满和愤慨之情,也抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。点拨:此题意在落实语文课程标准...
不夸张地说,这是我心中最好的一套古文启蒙
朗诵是个童声,非常可爱,不是一板一眼那种,很像大圣每天听“凯叔讲故事”里讲三国知识的那个“小兵”,所以听起来特别亲切。我每次先带大圣熟悉一遍文章后就让他听朗诵培养语感,听熟了之后让他“接下句”,马说、狼都只是读了几遍就自然背过了。多背古文,语感就来了。我小时候就因为古文启蒙早,中学以后考试根...
一周文化讲座|如何直面亲人?三农问题专家对谈农村出路
本周六下午,“《思南文学选刊》发布会暨思南读书会·思南书集三周年特别活动”将在复兴中路505号思南文学之家举办,选刊主编孙甘露,副主编黄德海、项静,创刊号作者之一、小说家弋舟将一起谈谈这本选刊的诞生故事。此外,特邀嘉宾——侧耳声音团队还将上台为您朗读《思南文学选刊》创刊号的文章片段。
唐宋八大家文适合做示范文 与中学写作最贴近
中学生想要在极短的篇幅内生动形象而又深刻地讲清楚一个道理,《马说》就是值得借鉴的(www.e993.com)2024年7月25日。如此短小精悍的好文,如果仅仅停留在学习字词的层次上,实在是太可惜了,传流千古的经典文章,其主要功能还是在写作示范上,如果教学上没有达到这一点,真正是入宝山却空手而回。
当年倒背如流的经典古文,你还能背出几篇?|先帝|太守|孔子|韩愈|...
《马说》韩愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
一套经典古文绘本,体会独属中国人的浪漫!
原文里的“屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼又至”“一狼径去,其一犬坐于前”“屠自后断其股”都直接在画面里表现出来了,不用大人解释,孩子自己都能把故事讲一遍了。这是故事类的古文,那议论文要怎么变成绘本呢?来看看韩愈的《马说》。《马说》这篇文章全文反复论证“世有伯乐,然后有千里马”这个论点。