...实景课堂”金华双龙洞打造“实景课堂”,开启别样的“课文旅行”

金华双龙洞,作为小学四年级下册课文《记金华的双龙洞》的创作原型,国家级4A景区,此次与浙江省教育厅批复发文的浙江省中小学生课文朗诵大赛强强联合,共同打造《记金华的双龙洞》实景课堂样板,这一举措既富有创意又极具教育意义。启动仪式现场,领导和嘉宾们重回课堂,端坐课桌前,系上红领巾,面前摆放着四年级下册语文书,...

合肥市伦先小学语文组开展教研活动

本篇文章是叶圣陶先生六十多岁时游览金华双龙洞时创作的一篇游记。当这篇文章进入写作策略单元,作为精读课文使用时,我们需要将它作为引导学生解码游记写作的“例子”。同时,这篇游记条理清晰,依照游览顺序,对一路上的风光和孔隙以及内洞、外洞的景象进行细致的描写,融入真实感受,让读者读来有如身临其境。教以潜心,...

第四届浙江省中小学生课文朗诵大赛——世界读书日专场直播在金华...

直播现场设在景色宜人、拥有极致溶洞奇观的金华双龙洞·叶圣陶碑文广场,该地也是现代作家叶圣陶老先生的小学经典课文《记金华的双龙洞》的实景创作地,现场还设制了一个“实景课堂”,由浙江省内十余个名师工作室、近百名省级特级教师共同打造。“当我们体验了孔隙后,不少孩子对于《记金华的双龙洞》文中所描绘的孔隙...

...开启别样“课文旅行” 第四届浙江省中小学生课文朗诵大赛启动

金华双龙洞,作为小学四年级下册课文《记金华的双龙洞》的创作原型,国家级4A景区,此次与浙江省中小学生课文朗诵大赛强强联合,共同打造《记金华的双龙洞》实景课堂样板,这一举措既富有创意又极具教育意义。启动仪式现场,领导和嘉宾们重回课堂,端坐课桌前,系上红领巾,通过面前摆放着四年级下册语文书,沉浸于课文的世界。...

赛课磨砺促成长,异彩纷呈展才华

王泗镇学校邓光惠老师执教《记金华的双龙洞》。邓光惠化身为一名热心的“导游”,引导学生利用导图单绘制思维导图,梳理作者的游览顺序,提炼写游记的要点,让学生明白了写游记要做到按顺序、抓特点、运用连接词,并将学到的方法迁移运用到植物园的介绍,激发学生的深度学习思维。

四年级语文下册27:第五单元 第17课《记金华的双龙洞》课堂笔记...

四年级语文下册27:第五单元第17课《记金华的双龙洞》微课视频:--知识点--一、教材简说:本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记(www.e993.com)2024年11月5日。作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。

信阳市小学语文单篇课文学习任务设计与实施专题研讨会暨张思齐...

12月2日上午,信阳市小学语文单篇课文学习任务设计与实施专题研讨会暨张思齐语文名师工作室启动仪式在信阳市第九小学隆重举行。出席本次活动的有信阳市基础教育教学研究所主任胡道学、小学语文教研员张思齐,平桥区基础教育教学研究室小学语文教研员陈宏林,羊山新区基础教育教学研究室语文教研员魏丽,信阳市第九小学校长...

【微课堂】统编语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》图文解读+...

1.朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。洞口外洞孔隙内洞2.默读由外洞进内洞的部分,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表示假设关系的...

我爱山河美——第四届小学生课文朗读大会作品征集开始!

(下)《短诗三首(繁星绿白桦)》《海上日出》《记金华的双龙洞》五年级(6篇)(上)《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》(下)《祖父的园子》《月是故乡明》《红楼春趣》上传音频作品要求:1.根据所在年级,挑选一篇课文篇目进行朗读(多选无效),时长5分钟以内。

...公园路小学开展青年教师课堂教学竞赛暨第五届校能手赛 (语文篇)

6月15日,语文学科青年教师能手赛在公园路小学东四层多功能教室如期举行。打开网易新闻查看精彩图片四年级的李晶老师以其深厚的写作功底,一步步引导学生仔细梳理文章的写作顺序,发现写作方法,并运用到习作中。她以《记金华的双龙洞》为例子,引导学生运用“直观描写+真实感受”的写法,来描写游记中印象深刻的景物,让...