初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)

为下文写夏水的迅猛做铺垫。5.“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”课文结尾引用渔歌有什么好处?渲染秋天悲凉、萧瑟的气氛;与第一段相照应,使人进一步感受到三峡地区独特的地貌特征“山高、岭连、狭窄、水长”;从本段看,是对前面写景的补充;从全文看,与前文“或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵”相呼应...

初一语文部编版七年级下册第11课《台阶》课文朗读+知识要点+图文...

表明新台阶从准备到建成的时间之久。9.全文为什么以“父亲老了”收束全文?“父亲老了”与当年父亲的体壮如牛形成对比,从而突出父亲为了造有九级台阶的新屋,付出了沉重的代价——他终年辛苦,准备了大半辈子,积铢累寸,终于造成了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,但是新屋落成了,身体也垮了,人也衰老...

天地大模型注入汉王AI电纸学习本,教育数智化再登新台阶

AI口语陪练功能以语音识别和自然语言处理技术为基础，搭载教材点读功能，孩子的语文英语同步课本，哪里不会把笔点在哪里，AI就会自动的发出朗读声音，还能选择AB复读模式，连读模式和背课文模式，让孩子在跟读中巩固课本内容。不仅如此，它还可以是孩子的专业口语陪练，孩子与汉王AI电纸学习本对话，AI能进行语音识别，并...

教师常用的教学方法集锦(精华)|板书|新课|大邑县教育局_网易订阅

分解法即采用化整为零、分解难度的办法,把一个大问题分解成若干小问题,给学生“辅台阶”,便于学生回答。破题法题目是文章的眼睛,是解读课义的“钥匙”,以课文为突破口,巧设问题,引导学生理解课文。探究法根据事情的结果,对事情的原因、经过进行探究性设问,以培养学生的推断能力。3启发的方法激疑启发...

(9.7)《天津教育报》电子版来了!

四、金句诵读,坚定信念读原著、学原文、悟原理是系统掌握马克思主义基本理论的有效途径,是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的科学材料和权威材料。五、社会行读,笃志力行习近平总书记强调:“要坚持理论性与实践性相统一,用科学理论培养人,重视思政课的实践性,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。”通过课后探究...

教之道理论版

(2)按照《课标》停顿、重音、语调、节奏方法点评小组成员朗读效果(www.e993.com)2024年11月29日。环节二:精读课文,整体感知文章内容课文内容的整体把握,把课文段落分组到小组进行精读。教师示例方法:第一段、第二段放在一起整体把握,用一个文本中某一个字来加以引领,然后组成一个四字短语“替父从军”概括并理解文本大意。

统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议

8．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童时（删除）（诗）的特点。教学重点：1．学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句.2．流利地有感情地朗读课文。3．理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情的表达。4．背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。5．...

初中语文文言文阅读必考篇目考点总结!太全了,必须掌握!

苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色。(3)谈笑有鸿儒,往来无白丁。说说笑笑的都是博学的人,来来往往的没有平民。(4)孔子云:何陋之有?孔子说:有什么简陋的呢?3.文章先说“斯是陋室”,结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾?请简要分析。

在新时代党的阳光照耀下前进

他来到六年级一班教室,听两名学生朗读课文《做客喀什》的部分段落,夸赞她们汉语识字量大、发音准、读得好。2015年元月,云南鲁甸地震灾区甘家寨受灾群众异地过渡安置点,前来考察的习近平总书记走到孩子们中间,牵着孩子们的手,驻足观看他们的蜡笔画,祝他们健康成长……...

走进牧场之国 体会宁静之美——三星小学开展名优教师献课活动

在任务三的教学中,彭老师带领孩子们通过自由读、男女生读、齐读等方式朗读了白天、傍晚和夜间的牧场,在反复的朗读中体会牧场之国的宁静之美。任务四:完成思维导图和课文概况最后,孩子们定时完成了本课的思维导图和课文概况,再次梳理本课的脉络,这种当堂训练的方式也是对孩子们任务三朗读效果的及时检测。