一年级上册教材课后习题参考答案,可下载打印
■课文1《秋天》朗读课文,注意“一”的不同读音。答:①一片片、一会儿:读二声。②一群:读四声。③一(单个字):读一声。数一数,课文一共有几个自然段?答:课文一共有三个自然段。(明确“自然段的前面有两个空格”这一特点)■课文2《小小的船》读一读,照样子说一说。例:船(小小的船...
一年级(上册)教学计划及进度表,可下载打印
内容分别是:“我是中国人”“我是小学生(含《上学歌》)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”,既暗示一年级上册语文学习的三大任务:朗读、写字、口语交际,也暗示着整个语文学习的三大任务:阅读、写作、运用),语文任务明确。安排识字10课,阅读课文14篇,既有天上地下的奥秘,鸟兽草虫的...
立足课堂展风采 行方致远促成长——西安市浐灞第八小学一年级语文...
陈忠香老师执教《大小多少》一课。精心设计教具,引导学生从课文整体入手,以读为主,读、画结合,将枯燥的文字变成生动形象的画面,使朗读变成一种享受,让同学们在愉快的学习氛围里感受到了大小多少的对比。骆玉洁老师执教《日月明》一课。课堂上引领学生积极思考,扎实落实好每一个环节,巧妙地将随文识字和集中识字相...
一年级语文上册《日月明》预习、课文全解,感受古人的造字智慧
1、正确朗读课文,领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。2、了解会意字的构字特点,感受古人的造字智慧,产生自主识字的热情。思维导图构思课文学会生字、生词我会认:明(míng)、力(lì)、尘(chén)、从(cóng)、众(zhòng)、双(shuāng)、木(mù)、林(lín)、森(sēn)、条(tiáo)、...
部编一年级语文(上册)识字9《日月明》精讲
课文朗读知识点一、我会写木mù(木头、树木、木材)林lín(山林、林子、林中)土tǔ(土地、土里、泥土)力lì(力气、用力、出力)xīn(小心、中心、心中)二、我会认明míng(明天、明月、光明)尘chén(尘土、灰尘、风尘)从cóng(从来、从前、跟从)众zhòng(大众、众人、观众)双shuāng(双手、...
一年级 | 上册(课文+朗读+讲解)
一年级|日月明(朗读+讲解)一年级|升国旗(朗读+讲解)一年级|语文园地五(朗读+)一年级|影子(朗读+讲解)一年级|比尾巴(朗读+讲解)一年级|青蛙写诗(朗读+讲解)一年级|雨点儿(朗读+讲解)一年级|口语交际(朗读+讲解)...
部编版小学语文一年级上册-识字9-日月明(教学设计1、2课时)
《日月明》教学设计教学目标1.认识“明、尘”等13个生字,会写“木、林”等5个生字。2.正确流利地朗读课文。3.感悟会意字的构字规律,培养主动学习汉字的兴趣,激发学生热爱祖国汉字文化的热情。教学重难点认识“明、尘”等13个生字,会写“木、林”等5个生字。
一年级语文:第五单元课文重点知识,附单元测试卷,给孩子练习!
一年级语文第五单元,是这学期学习的第二个识字单元,本单元一共有五篇课文,包括《画》、《大小多少》、《小书包》、《日月明》、《升国旗》,同学们通过对这5篇课文的学习,将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。第五单元的学习重点是,让同学们认识60个生字、10个偏旁;会写23个字和2个笔画。还要正确朗读课文...
“新语文”难度增加,一年级相当于三年级水平,老师家长直呼太难
课文第10课的课文《升国旗》,这篇课文难度也是非常大,老师们反映,一节课下来,光是读,没有几个孩子能读完整的,教起来特别费力,更别说背诵了。2、一年级相当于三年级水平课文第9课《日月明》,后面的“一人不在众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金”,这都是以前三年级的语文课文,现在一年级就开始学了,也...
「正达责任杯」如切如磋品课堂,如琢如磨促成长——福山正达小学...
一年级赵峥老师《日月明》赵峥老师的课堂导入趣味性强,针对“会意字”,她采取编儿歌、看图猜字、看字说图、猜字谜等多种教学方式,增加学生识字过程的趣味性。同时,她将集中识字与随文识字有机结合,做到了字从文中来的识字方式,遵循了以读为本,做到了字不离词,词不离句,句不离篇的原则。