全面培养学生“说”的能力——以小学低年级语文教学为例
再比如二年级下册《雷雨》一课的学习,教师可将课文学习和生活相联系,引导学生回顾自己见过的雨,按照雨前、雨中、雨后的顺序,抓住景物变化特点进行表达。在课内指导表达的基础上,鼓励学生回家和爸爸妈妈聊一聊下雨时的情景,不仅给予学生表达的舞台,更引导学生做生活中的有心人,多观察、善发现。在课堂上指导学生...
全面培养学生“说”的能力|口语|教学|教师|语文课|黄山奇石|教育...
教师还可以再选择一个结构类似、主题类似的故事进行拓展,一是帮助学生学会用绘制示意图读故事的方法,二是强化故事的反复结构,鼓励学生创编类似结构的古诗,提升“说”的能力。联系生活实际,提升交际能力。再比如二年级下册《雷雨》一课的学习,教师可将课文学习和生活相联系,引导学生回顾自己见过的雨,按照雨前、雨中、...
特级教师李竹平:语文课堂要做好3件事
不仅指低年级的练习写字,更是指读写结合、以写促悟,在写的实践中丰富语言体验和经验,加深知识和技能的理解,提升语言文字运用能力,发展语文综合素养。在以大单元核心学习任务“创意分享大自然的秘密”为驱动和载体的二年级下册第六单元学习中,“写”就贯穿单元学习始终。读《雷雨》,写一写自己印象深刻的一次雨;...
部编版二年级下册语文课文16《雷雨》知识点+图文讲解
说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。雷雨前:乌云满天,黑沉沉的,树叶一动也不动,蝉一声也不叫,忽然来了一阵风,吹得树枝乱摆,蜘蛛吓得慌忙逃走了,闪电越来越亮,雷声越来越响。雷雨中:雨越下越大,树、房子都看不清了,渐渐地,雷声、雨声都小了。雷雨后:空气清新,一条彩虹挂在天空,蝉、青...
部编版二年级下册语文课文17《要是你在野外迷了路》知识点
部编版二年级下册语文课文17《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解电子教材▼▼▼▼知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词指zhǐ(指点)(手指)(指甲)针zhēn(指南针)(时针)(打针)帮bāng(帮忙)(帮手)(帮工)助zhù(帮助)(助手)(助理)...
二年级语文下册28:第六单元 第16课《雷雨》课堂笔记、微课视频...
二年级语文下册28:第六单元第16课《雷雨》微课视频:--知识点--一、教材分析:《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文(www.e993.com)2024年9月17日。课文描述雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美;雨中大雨倾盆,涤荡万物的美;雨后彩虹高挂,清新隽永的美,无疑是大自然所给予孩子们...
华山片区小学语文优质课评比活动在华山小学顺利举行
将军实验小学的贾允爱老师在执教《雷雨》一课时,根据问题“课文按怎样的顺序来写的”展开教学,带领学生疏通全文,掌握课文的主要内容,多种方式引导学生进行品词、析句,让学生体会雷雨前、雷雨中、雷雨后不同景象的特点,课堂教学方式多样,生动有趣。还乡店小学白雨薇老师执教的二年级下册《青蛙卖泥塘》课例,课堂氛围活跃...