初一语文部编版七年级上册第14课《走一步,再走一步》课文朗读+...

“我缓慢地爬着,扒住岩石的表面”“我偷偷地抓住背后的岩石”这样的动作描写和细节描写来表现“我”当时痛苦的处境,这些描写生动形象地刻画了一个孱弱、胆小的孩子形象,预示了“我”即将面临欲上不敢、欲下不能的艰难处境。

初一语文人教部编版七年级上册第一课《春》知识点汇总

第一部分(1)盼春(反复和拟人的修辞)第二部分(2-7)绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图)第三部分(8-10)赞春(三个比喻)新、美、力2、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。第一段的作用是什么?用了什么修辞?开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞...

部编版小学语文三年级上册第一课练习,精心设计,练了就不会忘记

下面分享部编版新课程小学语文三年级上册第一课《1大青树小的小学》练习，这是一线语文教师精心设计的一套巩固字词的练习，希望做了后对孩子有不会再忘记的巩固效果。请各位家长及老师收藏。

2019年新!部编本语文四、五、六年级上册电子课本、朗读、试卷...

进入“成长说”公众号,领取步骤二:领取四年级语文部编本上册资源,在公众号对话框内回复关键字四年级领取五年级语文部编本上册资源,在公众号对话框内回复关键字五年级领取六年级语文部编本上册资源,在公众号对话框内回复关键字六年级领取一-三年级年级语文部编本上册资源,在公众号对话框内回复关键字部编本...

部编版七年级语文第一课《春》第二课时教案

部编版七年级语文第一课《春》第二课时教案第2课时1.抓住作者描绘的各种画面的特点。2.体会本文寓情于景、情景交融的写作特点。3.在朗读中感悟文章的音乐美、图画美、情感美。4.学习作者分层次描绘春景画面的写作手法。5.把握作者的情感脉络,体会字里行间的浓郁的情味,培养学生热爱生活、热爱自然的感情...

部编版语文教材9月启用:一年级生先识汉字再学拼音

变化:入学先认字再学拼音总课量有所减少此次部编版教材更加强调4个标准,即经典性、文质兼美、适宜教学和时代性(www.e993.com)2024年11月6日。以变化较大的语文科目为例,据语文一年级上下册、七年级上下册主编、北大语文研究所所长温儒敏介绍,一年级语文把拼音学习推后,先认汉字,再学拼音,而且边学拼音边认字。

初一语文部编版七年级上学期第12课纪念白求恩同步练试题

初一语文部编版七年级上学期第12课纪念白求恩同步练试题基础知识过关1.给下列加点字注音。派遣()狭隘()热忱()鄙薄()以身殉职()拈轻怕重()纯粹()2.解释下列词语或根据所给意思写出词语(1)拈轻怕重:。(2)麻木不仁:。

部编版语文教材9月开学启用:一年级小学生先识汉字再学拼音

变化:入学先认字再学拼音总课量有所减少此次部编版教材更加强调4个标准,即经典性、文质兼美、适宜教学和时代性。以变化较大的语文科目为例,据语文一年级上下册、七年级上下册主编、北大语文研究所所长温儒敏介绍,一年级语文把拼音学习推后,先认汉字,再学拼音,而且边学拼音边认字。

部编版语文教材9月开学启用:先识汉字再学拼音

变化:入学先认字再学拼音总课量有所减少此次部编版教材更加强调4个标准,即经典性、文质兼美、适宜教学和时代性。以变化较大的语文科目为例,据语文一年级上下册、七年级上下册主编、北大语文研究所所长温儒敏介绍,一年级语文把拼音学习推后,先认汉字,再学拼音,而且边学拼音边认字。

部编版1-6年级语文上册第一单元生字笔顺动图+组词

部编版语文二年级第一单元第1课《小蝌蚪找妈妈》两:liǎng(两个)(两人)就:jiù(就是)(就来)哪:nǎ(哪里)(在哪)宽:kuān(宽大)(宽宽的)睛:jīng(眼睛)(点睛)顶:dǐng(房顶)(头顶)肚:dù(肚子)(肚皮)...