贵州站终选展演小学组丨况田恬诵读《祖先的摇篮》
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种下一颗研究的种子——隆阳区小学语文肖德玉名师工作室开展集中...
工作室主持人、保山市永昌教育集团校长肖德玉执教阅读教学《匆匆》，她紧扣着“以学为主”，放手让孩子们在合作中探究、交流，采用抓关键词、多层次朗读等方式实现教师、学生、文本之间的充分对话，并结合自身感受，引导孩子体会作者的心情，把新课标对课文朗读的要求落在了实处，让单元页中的语文要素引领着单篇课文...
“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...
做好国家级基础教育教学成果奖相关获奖成果推广和江苏省示范性育人研创项目“言意共生:建构儿童高品质语文生活”深入研究工作,展示山东省大单元教学实验阶段性成果,中国教师报特联合南通市教师发展学院、济宁市教育科学研究院,召开中国教师报课改中国行(济宁兖州)公益师训会(第二届全国小学语文“言意共生”教学实验...
有趣识字 诗意想象——亳州市第一小学二年级语文组校内公开课
《祖先的摇篮》是一首儿童诗,从儿童的视角,描述祖先在他的摇篮——原始森林里自由快乐的生活的场景,这首诗突出表现了“人和自然和谐共处”的主题。刘桂侠老师通过一堂课的教学,完成了预定的教学目标。整堂课从识字教学到读通诗句,从初步感受诗意到有感情地朗读课文,发挥想象。一步步引导学生自主阅读,帮助学生在读...
期中复习:二年级下册语文中心思想归纳填空练习PDF下载
《祖先的摇篮》这首诗表现了作者对祖先们生活的好奇、向往以及赞叹之情。24、《当世界年纪还小的时候》《当世界年纪还小的时候》告诉我们(每个人努力做好自己最容易做的事,这个世界就会很美好)。25、《羿射九日》《后羿射日》是(神话故事),表现了后羿(无私奉献)的精神,体现了上古时代人类征服自然的美好...
二年级下册生字硬笔书法讲解,课文23祖先的摇篮
10:47二年级下册生字硬笔书法讲解,课文3开满鲜花的小路06:34二年级下册生字硬笔书法讲解,课文4邓小平爷爷植树06:37二年级下册生字硬笔书法讲解,课文5雷锋叔叔你在哪里05:43二年级下册生字硬笔书法讲解,课文6千人糕07:01二年级下册生字硬笔书法讲解,课文7一匹出色的马...
【部编版 语文 二年级下册】《祖先的摇篮》(重庆市荣昌区吴家镇...
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二下语文《祖先的摇篮》第二、三小节仿写
《祖先的摇篮》是一篇充满童趣的儿童诗。诗歌共有4个小节，第2、3小节是“我”展开的充满童趣的想象，写出了摘野果、掏鹊蛋、捉红蜻蜓、采野蔷薇、逗小松鼠、逮绿蝈蝈等丰富多样的生活场景，把我们的思绪一下子带到了遥远而神秘的远古时代，让我们感受到了祖先质朴、自由的生活，感受到了“我”的天真与好奇。课...
“人类摇篮”早期人类祖先化石或比以前认为的早100多万年
据最新一期《美国科学院院刊》发表的论文,美国普渡大学的科学小组研究发现,南非“人类摇篮”中的早期人类祖先化石可能比以前认为的要早100多万年。这项研究将南猿置于早期人类进化史的“前沿和中心”。在斯特克方丹洞穴出土的部分早期人类化石。据报道,位于南非约翰内斯堡的斯特克方丹洞穴包含了世界上三分之一以上的早期...
音乐到底是怎么产生的?或进化来助人类祖先求偶
或进化来助人类祖先求偶就像语言一样,音乐在人类中是普遍存在的,但它却不存在于哪怕是最亲近的非人类近亲中,这至少是我们无法理解的。但音乐与语言不同,它没有明显的自适应功能,这促使研究音乐的科学家们想知道,最初是什么力量帮助音乐出现的。音乐是一种进化适应,还是纯粹的人类发明?