古诗文赏析:韩愈《马说》
《马说》的第一句是大前提:“世有伯乐然后有千里马”。这个命题不合逻辑。因为存在决定意识,伯乐善相马的知识和经验,必须从社会上(或说自然界)存在着大量的千里马身上取得,然后逐渐总结出来的。所以有人认为韩愈这句话是本末倒置,是唯心主义的。从唯物主义原则来看,这句话是错误的。韩愈把它作为语言,却是发人深...
遇见韩愈
我看到他如何沉浸式地赞美着韩愈,在他眼中,韩愈树立了一个中国文人应该有的标准,无论在文学本身上还是社会责任感上。然后我一下子就明白了西川老师对韩愈抱有的那种热情;我看到了一个很奇异的场景,同为作家,他们都对一千二百多年前的那位诗人,抱持有令人惊讶的同频共振般真挚的热忱与钦敬;而这种情感,于本片开拍...
开心锤锤趣味知识:锤说古人:韩愈与《马说》
开心锤锤趣味知识:锤说古人:韩愈与《马说》开心锤锤2024-07-1821:25发布于湖南开心锤锤官方账号+关注免责声明:本内容来自腾讯平台创作者,不代表腾讯新闻或腾讯网的观点和立场。举报00:35开局选道士,后期把强化骷髅术练到满级,召唤高级骷髅横扫全图!广告热血打金传奇了解详情评论0文明上网理性发言,请遵守...
宗师列传 唐宋八大家 韩愈 上 解说词 可打印
谷曙光:是的,所以在后来的《祭郑夫人文》里(《祭郑夫人文》韩愈于贞元十一年,公元795年,为嫂子郑氏所作,文中:"在死而生,实为嫂恩""有志弗及,长负殷勤"等名句,表达了韩愈对郑氏浓厚的感激与怀念之情),我觉得他好像是在怀念自己的母亲一样怀念她的嫂嫂,而且他有一种子欲养而亲不待的这种悲痛。韩愈三岁...
西安市新城区新知小学举行古诗文诵读研讨课活动
阳光讯(记者杨小娟)近日,西安市新城区新知小学举行了一场古诗文诵读研讨课活动。老师们深耕于课堂,用自己的智慧,为古老的诗篇赋予新的活力。五年级的学生初探古文,朱薇老师借《马说》一文,与学生品析文句妙处,紧扣“不”字,解伯乐之“不”,鸣马之“不”平,叹韩愈之“不”易。再将诗文与韩愈的人生经历相结合...
初中语文常考23篇文言文阅读汇总(收藏)
(十四)马说(韩愈)1.解释下列句子中加着重号的词语(www.e993.com)2024年10月17日。(1)骈死于槽枥之间骈:本义为两马并驾,引申为并列(2)食之不能尽其材材:才能、才干(3)鸣之而不能通其意通:通晓(4)执策而临之临:面对2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。也只能在奴仆...
播放量破3亿,央视真有眼光,在文化节目上,它又前进了一个身位
而《宗师列传·唐宋八大家》为我们呈现出一个更加丰满的大文豪形象,解锁了韩愈的多重身份。一生创造了331个成语作为“唐宋八大家”之首,韩愈不仅留下了《马说》《师说》《祭十二郎文》等千古名篇。而且一生创造了331个成语,占据成语词典80多页,堪称“古今成语第一人”。
韩愈的《马说》影响至今
韩愈的《马说》主要讲的是如何辨识人才;《王济观马图》上乾隆皇帝题跋“神会权奇”也是由马及人,一语双关。由此看来,马,这种四蹄翻腾、长鬃飞扬的人类伙伴,已经在文化层面与识人、用人密切关联起来了。自古至今,识人与用人就是一个热门话题。这并不奇怪。人是这个客观世界里的主观个体,选用什么人、如何被选用...
袭明| 从韩愈的《马说》聊聊做红木家具
经营是为了赚钱,但我苦心经营是为了我喜欢传统红木家具。我用韩愈的马说来说做好红木家具的现状,只是希望更多的同行坚持做“千里马”,也呼吁更多的伯乐让好的红木家具如“千里马”般能日行千里,万马奔腾,让我们的传统手工艺文明得到更好的传承发扬!白酸枝夹头榫刀牙板画案...
周有光:韩愈《马说》已经回答中国为何出不了大师
周有光:韩愈《马说》已经回答中国为何出不了大师什么叫真理呢?真理,可以今天批判它、否定它,明天还可以批判它、否定它,在不断被批判被否定当中能站得住,那才是真理。如果不许批评,那怎么是真理呢?苏联的垮台证明,苏联走的是一条历史的误区,我们跟着新苏联“一边倒”,也跟着“倒”进误区里面去了。要恢复社会...