景山小学开展数学情境创设提高教研效率 - 小学教育 - 济南教育...
2024年5月10日 - 舜网
在第一次试讲“求比例尺”环节时,教师出示了某省地图让学生进行研究比例尺的计算方法,这部分学生的学习形式为教师讲授为主,用时7分多,学生探究时间较少用时3分18秒,学习效果一般。在第二次试讲时教师修改设计,创设了雷锋雕像的生活情境,学生的学习形式也由教师讲授为主转变成生生互动、小组合作探究为主的学习方式...
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教师资格面试往年结构化、试讲真题...
2018年5月1日 - 网易
1、一千米的认识2、节约用水,要求,数与代数,统计,来结合起来,数据分析,收集3、可能性中公教师网提供4、混合运算5、三元一次方程组解法6、质数和合数7、分数乘法8、分数乘法9、乘法分配律10、长方体正方体体积11、求最值12、集合的并集、集合的交集13、六年级下册比例尺14、七巧板15、比...
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【试讲】高中数学——余弦定理
2018年6月20日 - 网易
(二)探索新知学生活动:提出的方法有,先航拍,然后根据比例尺算出距离;利用等高线量出距离等;也有学生提出在远处选一点C,然后量出AC,BC的长度,再测出∠ACB.△ABC是确定的,就可以计算出AB的长.接下来,请三位板演其解法.法1:(构造直角三角形)师:回顾刚刚解决的问题,我们很容易得到结论:在△ABC中,a,b,c是...
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表格式教案书写案例——地图的阅读
2017年5月2日 - 教师网
1.能够说出地图的三要素,并且能运用三要素阅读地图;2.能记住比例尺的含义、公式、表示方法、大小的比较,并且能够根据比例尺的公式计算两点间的实地距离;3.能说出判断方向的三种形式,学会在地图中判断方向;4.能够记住常用的图例。过程与方法1.通过阅读各类地图,初步认识地图上的比例尺、方向、图例等基础...
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