时隔八年再开讲,这门课火爆全国!

在质量测量实验中，利用太空专门的“质量测量仪”，聂海胜测出了自己的体重74千克，向同学展示了运用“牛顿第二定律”，在失重环境下也能称出重量的方法。单摆运动实验和陀螺运动实验则是在太空和地面同步进行，让同学们更直观地理解了只有在太空中才能实现的物理现象背后的科学原理。制作水膜与水球实验向同学们展现了...

上课铃响了!回顾奇妙天宫课堂 走近梦开始的地方

比如这个地方我加一个动作更能吸引大家，这个地方用什么样的语气更具有亲和力。在接下来的质量测量实验中，利用太空专门的“质量测量仪”，聂海胜测出了自己的体重74千克，向同学展示了运用“牛顿第二定律”，在失重环境下也能称出重量的方法。单摆运动实验和陀螺运动实验则是在太空和地面同步进行，让同学们更直观地理解...

做到这些,你也可以是老教师

问题最主要的是具有启发性,所谓启发性简单理解就是问题与答案不要只是简单的判断关系,或是问题有唯一确定答案等。例如在讲解《牛顿第二定律》时,如果这样提问"什么是牛顿第二定律?""它的表达式是什么?"那么预设的学生的回答可以设计的地方就非常小,但如果创设一个问题情境:"回顾一下上节课的实验,那一条结论可以建...

太空授课5个实验方案来自师生 教具重2.9公斤

天宫一号里的“质量测量仪”,运用了牛顿第二定律,即物体加速度的大小跟物体受到的作用力成正比,跟物体的质量成反比,这一定律在太空和地面都是成立的。据了解,这个原理在航天活动中比较常用。例如,航天器在运行中会耗损,质量会发生变化,就影响轨道控制的精确度。这时,可开启推力器,并同时测量航天器的加速度,从而准...

北师大南山附校高中组青年教师“五个一”教研活动,每一节课都精彩...

成长与感悟：本堂课我以太空测质量为引入，激发学生的探究欲。同时，设计许多有关运用牛顿第二定律解决生活问题的真实情景，使得学生体会利用科学知识解决实际问题的乐趣。通过认真打磨课堂、导师指导、组内研讨，作为一位初入杏坛的人民教师，我收获良多。从组内评课意见中，我也深知自己的教学能力还存在很多不足，而...