着眼单元整体 感知故事规律
统编语文一年级下册第八单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文,其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事,《咕咚》是民间故事,三篇课文都是典型的“三段式”结构。课文融科学知识和生活常识于故事情节中,既有教育性,又富有童真童趣。本文重点阐述第一课段第三课时的内容。
从品味语言走向创意表达|语文|教师|小壁虎借尾巴_网易订阅
另一方面针对有难度的故事创编,以《小壁虎借尾巴》为例,设计了“动物尾巴连连看”小游戏,使学生对动物尾巴的作用先有一定的了解,再来进行故事创编。学生的热情因此被点燃,课堂的参与度也非常高,想象大胆、合理,为第三课段展演故事奠定了基础。有效反馈,走向关联。授课过程中发现,在找共同之处时,学生的关注点非常分...
基于大概念的小学语文大单元教学
我和郑州市中原区小学语文教研员陈珂、郑州市中原区伊河路小学教育集团语文教师结成教研共同体,针对统编语文一年级下册《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》大单元教学设计进行了深度研讨。既见树木,又见森林传统的单篇教学在落实基础知识、基本技能方面具有得天独厚的优势,但是在一个单元中,教师很容易陷入对同类型...
创新低年级作业形式,小学举办“故事大王”比赛
《负荆请罪》《狐假虎威》《孟母三迁》《雪孩子》……4月24日下午,武汉市蔡甸区第五小学“阳阳讲坛”为一年级小学生们搭建了展示语言魅力的舞台,“故事大王”比赛中,一个个美妙动听的故事,把师生们带进了缤纷的故事世界。故事像一场春雨,滋润幼小的心田;故事像一段旋律,奏响人生的乐章。多姿多彩的故事中,...
特级教师薛法根:童话故事的教学要义
反复讲的,对比着讲的等等,但是我要完全创编一个童话的话,最重要的是主题,不同的主题类型有不同的童话故事,比如关于愿望类的,《小蝌蚪找妈妈》,《小壁虎借尾巴》,今天讲的《卖火柴的小女孩》,《那一定会很好》,你有没有发现,除了愿望类的,主人公只有一个。
为什么壁虎被割掉的尾巴还能动? 听完《小壁虎借尾巴》你就知道了...
于是,小壁虎对燕子说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行呀,我飞的时候,要用尾巴控制方向呢(www.e993.com)2024年10月20日。”小壁虎告别了燕子,决定继续去借尾巴。小壁虎沿着墙壁向下爬的时候,看到一只小老鼠摆动着尾巴向上爬。小壁虎说:“老鼠哥哥,您的尾巴借给我行吗?”小老鼠说:“这可不行,我爬行的时候需要尾巴帮忙。
有声绘本|图图姐姐喊你听故事——《小壁虎借尾巴》
下面,图图姐姐就给大家讲一个《小壁虎借尾巴》的故事。绘本讲读晚上,小壁虎在墙角捉蚊子。一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎用力一挣,挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。
睡前故事|小壁虎借尾巴
给宝宝最好晚安...想听更多精彩的睡前故事,快关注父母课堂吧。导语:有一只小壁虎被蛇咬断了尾巴,它很伤心,于是它向燕子姐姐、白马哥哥、小老鼠、啄木鸟等小动物借尾巴,但是大家的尾巴都有用处,不能借给它。最后,回到家的小壁虎在妈妈的告知下,发现尾巴又长出来了的故事。故事欣赏……...
开福区教育局浏阳河幼儿园开展第二届“故事大王”比赛
据悉,此次比赛故事选材包罗万象,表现风格各有千秋。有著名的成语故事《自相矛盾》《对牛弹琴》及《拔苗助长》、感人的红色故事《鸡毛信》、精彩有趣的童话故事《小壁虎借尾巴》、故事情节惊险紧张的《小红帽》、让人捧腹大笑又倍感温馨的《我从哪里来》……小选手们用出色的表演赢得了阵阵掌声,使人沉浸在一个个...
郑州市郑东新区实验幼儿园|故事伴童年 悦读共成长——大班故事大赛
故事:《买椟还珠》我们可不要像故事里的人一样,把盒子买回去,把珍珠还回去。要懂得自己要的是什么。大五班王涵裕故事:《小壁虎借尾巴》小壁虎的尾巴被小蛇咬断了,然后会发生什么故事呢?快来听听我的故事吧。大六班黄艺淼故事:《小英雄雨来》...