硕士研究生的学习方法——以中国近现代史为例
现在导师给研究生改论文,痛苦多于欣慰。一次听某教授言,说他的学生不大会用标点符号,屡教难改,常用大于小于号代表单书名号,每每读到,就如同左右两把尖刀,直插他的胸膛,令他痛苦万分。教书不易,育人更难,由此可见一斑。(南京大学一位教授的微信)还有一位年轻朋友说:对于康熙帝晚年对人抱怨:“诸臣视朕如驾车...
幼小衔接,我们在行动(五)
可可说:“大于号、小于号是符号。”小佚说:“加减乘除也是符号。”佳讯说:“我们毛巾的标记也是符号。”那到底什么是符号呢?符号首先是一种象征物,用来指称和代表其他事物;其次符号是一种载体,它承载着交流双方发出的信息。教师的话课程源于发现,发现是幼儿积累经验的第一步。经过班级内的微型采访,我们发现...
担心孩子数学学不好?不妨幼儿园就玩这些数学思维游戏
3.培养幼儿思维的灵活性和可逆性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。活动准备:红萝卜、绿萝卜、胡萝卜、白菜、蘑菇,布置场地。音乐,数字卡及大于号、小于号卡片,篮子,题卡若干。体育器材若干。活动过程:1.儿歌《小动物储冬粮》引出兔妈妈请小朋友帮助收秋菜。幼儿说出小兔喜欢吃的菜名。2.教师带领幼...
带孩子练英语、练数学,这是我从国际幼儿园学到的好方法!
3.分数练习分数启蒙不是幼儿园的必学内容,但有时老师会多少涉及一些,所以在家做点简单的练习是有必要的。4.比大小练习学校喜欢把大于号,小于号比喻成鳄鱼嘴巴,让孩子更形象的理解“多少”——鳄鱼嘴巴永远对着多的那一面张开。5.时间的练习学习时间的时候,老师会给每个孩子发一个塑料制的钟表,让孩子们...
【原创】幼儿园开学季:中班数学区自制玩教具
游戏目的:理解数与数之间的关系,初步了解大于、小于号的意思游戏玩法:根据提供的物品与符号,自由摆出具有大小意义的数量关系,并能口述出来,如3比4少1。百变图形游戏目的:锻炼幼儿的想象力与动手能力游戏玩法:根据瓶盖的不用颜色拼摆出任意图形即可
【已结束】关于对陕西省第二届中小学微课大赛获奖名单进行公示的...
按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,共评选出中小学微课一等奖39个、二等奖232个、三等奖367个,幼儿园数字故事一等奖17个、二等奖52个、三等奖129个(详细获奖名单见附件)(www.e993.com)2024年7月27日。现将评审结果予以公示,公示期为2017年2月20日至22日,如有异议,请以来电来函形式反映。
摒弃知识至上 走出幼小衔接的误区
在幼小衔接问题上,以往的做法多是片面重视幼儿的知识准备,在大班开设与小学课程相类似的课程,如学拼音、做数学题、写字、读课文等等,更有甚者,直接将小学一年级的课本用于大班下学期的教学。笔者亲眼看到某幼儿园的教学内容竟然是小学三年级的数学知识,认识<(小于号)和>(大于号)。另外,很多家长为了让孩子尽快适应...
认识数字、比大小、凑十法… 孩子们做做手工玩玩游戏就OK了!
等到幼儿对大于小于熟知之后就可以还原成正常的符号认识形状空间几何的认知对儿童整个人生发展都很重要相对其他来讲认知形状较为容易一般我们可以用图片对应图形拼摆等方式认识时间下面的这个钟表盘老师们大多都会做认识整点和半点还可以但是认识具体的分钟时总会有点困难...
开售|磁力片怎么玩,玩什么,一次说清楚(建议收藏)
又要再次强调了,学习卡是帮助家长学习如何陪玩磁力片,大家千万不要局限于卡片上的示范,没有一个课程是可以把所有的题目都涵盖进去的,有了方法举一反三、根据孩子的程度有针对性的引导。来看几个具体例子,利用套装中的数字符号卡,让孩子学习认识等号、大于号和小于号,并明白它们如何使用。
别小看这项能力,加减法运算全靠它打基础
比如说,一年级有种题型叫“加减法比大小”,如果弄不清数量大小和比较用的三个符号,即便娃把加减运算都做对了,这题也没法答对啊再比如,我看到一本咱天朝数学老师的教案,幼儿园大班老师在教减法时有这样的教法↓这种题型就是“比较型减法”。也就是说,先比较出多了多少,少了多少,自然而然就能得出减法运算的...