我们在一中 | 生物竞赛再突破!国奖人数位列全市第2!

南京一中南校区全体获奖生物竞赛生与竞赛教练员车亚莉、殷俊老师南京一中北校区全体获奖生物竞赛生与竞赛教练员徐涛、刘斌老师新突破!国奖人数持续增长5月12日,2024年全国中学生生物学联赛(江苏赛区)在南京师范大学仙林校区顺利举行,共有来自全省13个设区市近500所中学的3472名高中生参加了比赛。参赛的...

合肥市2024年初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作实施方案发布

高中阶段学校招生和学生综合素质评价制度改革,坚持“标本兼治、问题导向、公平公正、积极稳妥”的原则,引导学校实施德智体美劳全面育人,持续提高教育质量,着力构建规范有序和监督有力的招生秩序,切实维护良好教育生态,实现高中阶段教育更加公平更高质量发展。

本期荐读丨高考备考:基于实践操作能力群培养的高三生物学二轮实验...

科学探究素养是指学生能够根据特定的生物学问题或现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果进行交流与讨论的能力。由此可见,对高中生物学而言,实践操作能力群的培养和考查主要是通过实验来进行的。为此,本文以高三生物学二轮复习中实验探究专题的教学设计为例,通过不同情境的分析,引导学生发现自我认知偏差或错...

崇文学子再创佳绩!11人斩获国奖

陈靖阳说:“在生物竞赛的学习中,最重要的便是抓住书本。生物竞赛教材远多于高中课程和其他竞赛学科,如何规划学习计划至关重要。在老师授课结束后,要经常阅读书本,复习巩固知识。此外,刷题不可或缺,帮助熟悉知识点和补全漏洞。也可以在课外时间,观看相关科普视频,帮助理解。”戴鑫权表示:“遥想起一年前刚刚参加生物竞...

新初一攻略 | 超实用的初中学习规划与方法

所以要坚持每天预习第二天的学习内容,找出自己认为是重点、难点的地方,遇到疑难问题,力求自己独立思考、解决,对于无法弄懂的地方,画上记号提醒自己上课时注意听讲。预习时的思考是最重要的环节,如果预习不思考,等于没有预习。预习时要把精力投入到对知识的理解与思考上。切忌走马观看似的预习,这样达不到应有效果。

关于高中地理教材中若干问题的阐释,高效备考策略,教材里“找不到...

问题1:在大气对地面的保温作用中,湘教版高中地理教材刻意回避了与温室效应相关的内容(www.e993.com)2024年11月10日。为什么?据《辞海》“大气保温效应”词条介绍,大气具有允许太阳短波辐射透入大气低层,并阻止地面和低层大气长波辐射逸出大气层的作用。因可使大气温度保持较高的水平,故称大气保温效应。20世纪初期前,人们曾误认为玻璃温室(不经人...

【中高考服务】化学生物不用愁 名师妙招帮你解疑难

再次,加强综合训练:这一阶段要多做一些单科综合题和理综综合题。通过做题搭建知识和问题的桥梁,学会知识迁移,提升自己的解题能力,力争做到解题时灵、通、活、巧。最后,加强高考备考复习中的易错知识点的掌握和疑难知识点的辨析。国老师特别介绍了14个知识点:...

永州市高中生物刘兴宇名师工作室送培到蓝山县

红网时刻新闻3月20日讯(通讯员梁亚玲邓青)为充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用,应蓝山县教育局邀请,3月16-17日,永州市高中生物刘兴宇名师工作室到蓝山县开展送培活动。蓝山二中副校长谢英华、教导处主任陶先国、永州市高中生物刘兴宇名师工作室首席名师刘兴宇及部分成员代表、蓝山二中、蓝山四中全体班主任...

永定区两名教师在市初中生物、中学物理实验技能大赛中喜获佳绩

本次大赛以生物、物理两个学科有关实验科目为主要内容，生物比赛主要考察教师动手实验操作熟练程度、教材中疑难实验分析和解决问题的能力。物理大赛主要考查教师的实验设计、器材选用、实验操作、数据采集和分析处理等基本能力。活动中，教师们同场切磋技艺，动作娴熟、操作规范、分析合理、处理得当、效果明显，展现了实验...

三位台山人!这些五邑籍院士打开生物医学新视野

在34位五邑籍院士中,有12位为生物医学领域院士——陈焕镛(植物学家)、薛社普(细胞生物学家)、叶玉如(神经生物学家)、黄耀祥(水稻育种专家)、黄翠芬(微生物、免疫及遗传工程学家)、黄志强(外科学专家)、陈灏珠(心血管病学专家)、史轶蘩(内分泌专家)、汤钊猷(肿瘤外科专家)、甄永苏(微生物药物与细胞工程学家)、李...