成为一年级学生,一点都不难!|成长|巴川|班主任|音乐课_网易订阅
在道法课上学会适应课堂,熟练课堂手势的使用,培养课堂坐姿;在音乐课上练习了音阶,学柯尔文手势歌;在体育课上练习队列队形基本口令,进行跳绳、广播体操等体育锻炼。培养坐姿习惯音乐课体育课在本学期短短两周的时间内,一年级的巴川娃们已经在学习上有了诸多的新体验,这是不同于上个学段的学习内容,而这些经历...
志愿文化 | “音符”在山野间回响
极大地提高了孩子们的兴趣,积极地参与到音乐活动中来;对于高年级,我会更加注重孩子们音准、节奏的训练,由于孩子们整体音准水平较差,因此我在教学期间开展了音准特训营,针对不同年级,结合柯尔文手势,练唱不同的音阶,从而提高孩子们的音准水平和识谱能力。
【教育教学】生肖不一样 闯关我最棒——南三小一年级核心素养评价...
(2)活动内容:用柯尔文手势做出下列音。13526评价标准:能做出3种以上的★★★,能做出2种以上的★★,能做出1种以上的★。美术部分第十关“酉鸡”七彩画活动内容:学生结合古诗《画鸡》画出自己喜欢的鸡。评价标准:能抓住鸡的特征画出鸡的外形,添加背景,添加古诗,色彩鲜艳★★★。能抓住鸡的...
趣游博物馆 乐学夏至习俗 杭州大禹路小学大禹校区举行一二年级非...
学生随机分成8人一组,根据老师手中随机抽取的简谱手卡,说出它对应的唱名,并用柯尔文手势准确地表示出来。这个音乐博物馆以柯尔文手势为载体,借助身体,把音符变得有趣,使抽象的音高概念具有了一定的形象意义,减弱了孩子们的畏难情绪。看,孩子们信心十足地打着手势,脸上洋溢着多么快乐的微笑。活动中,一年级的小朋友...
信阳市羊山实验小学:春光深处赏花开 优质课堂竞风采
音乐组夏新华老师执教的《粉刷匠》通过柯尔文手势、节奏律动等形式,让学生把握了本节课的重点,随堂检测指向清晰、目标明确。在拓展环节,将各种小乐器引入课堂,让同学们仿佛身临其境,提升了学生审美情趣,从不同的文化角度认识艺术、感受美,从而领悟艺术的精神。
西航二中教育集团汉都二小:青苗逢春壮 新颜展锋芒
在歌曲教学中,张老师通过字母谱、柯尔文手势辅助以及节奏感知的方式让学生轻松快速掌握歌曲旋律与节奏,学唱过程中充分发挥学生在课堂中的主体地位,学生自己听旋律填歌词演唱,让学生主动参与学习,激发学生学习内驱力,从而使学生音乐素养得以提升(www.e993.com)2024年9月28日。“教无涯,研无尽”,在课堂教学展示后,组内教师及时组织了评课活动,先由...
衡南县硫联合学校中心小学:春风润童年,艺术伴成长
爱随曲入,梦随歌飞。音乐老师罗升岑引领着孩子们进入音乐课堂,形象生动的声形结合、惟妙惟肖的柯尔文手势让孩子们轻松地领悟到了音阶的不同及音乐的美妙。随着志愿者们的不断滋润,孩子们的笑容越来越自信了,歌声越来越洪亮了。“‘艺术童伴’活动不仅丰富了留守儿童的校园生活,还在留守儿童的心间播下了艺术的...
寻年味 集龙卡,包头市九原区世纪路第二小学举行主题游园闯关活动
“春节晚会我参加”设计了两大关卡,通关后孩子们可以领到第5个辰龙卡碎片。春晚象征着团圆、温馨与亲情。在今天的“春晚小舞台”上,孩子们书画卷,展歌喉,踏舞步,让校园成为了艺术的殿堂。孩子们抽一张音符卡片,用柯尔文手势表示并唱出来,看来,在音乐这一方面根本难不倒聪明的同学们。
【基层动态】民盟建德新一中支部开展“同心??美育”送教活动
程娉为同学们带来的是八年级音乐上册民族管弦乐合奏《春江花月夜》,这是一堂唯美、高雅而有效的公开课。在师生互动环节,程娉非常注重对学生的乐理素养的培养,比如用声势引导节拍的强弱规律,以体现情感的表达;用柯尔文手势引导学生音高的调整,指导生用手势来引导旋律的起伏走势,还突出强调了“鱼咬尾”、“换头...
小小社团魅力大 童心无限乐趣多——沣东润馨怡园幼儿园社团活动
音符是快乐的舞蹈,乐曲是心灵的欢歌,宝贝们满心欢喜地跟着老师一起学习了柯尔文手势音阶歌《doremi》,利用七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名,感受了空间和唱音的高低关系。声乐艺术是人们表达情感的一种方式,愿孩子们从合唱艺术中感受生活并在合唱活动中认识自己,乘着歌声的翅膀,飞...