【教案】小学语文《寓言两则-扁鹊治病》

1.小组讨论:扁鹊一共提议几次给蔡桓公治病,从原文找出线索。明确:三次。分别是:(1)扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说:“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体内发展。”(2)过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。”(3)十来天后,扁鹊再...

小学语文《寓言两则-扁鹊治病》教学设计

1.正确认读并规范书写本课生字,如“蔡桓公、理睬、敷烫、几剂、骨髓”等。2.正确、流利地朗读课文。通过范读、分角色朗读,感受人物的内心想法,感受扁鹊劝说时的诚恳耐心,感受蔡桓公态度的变化。3.结合课文内容,谈一谈从这一则寓言中受到的启发。二、教学重难点重点:通过朗读梳理文章脉络,体会人物的语言、心...

为爱发声|“美声图书馆”联合发起人吴建华为孩子送上“最好听的...

詹泽著名节目主持人、朗诵艺术家詹泽在在公益项目“美声图书馆”录制了《小蝌蚪找妈妈》、亡羊补牢》、《背影》、《荷塘月色》《桂林山水》等耳熟能详的经典课本内容。靳强央视新闻主播靳强在公益项目“美声图书馆”参与录制了小学四年级《黄继光》、《寓言故事-纪昌学射》、《寓言故事-扁鹊治病》《延安我把你追...

课堂教学展风采,教学比武促提升 ——南充市嘉陵区实验小学语文高...

冉宇老师执教《扁鹊治病》四年级四班冉宇老师执教寓言《扁鹊治病》。教学时,冉老师放手让学生通过自己阅读文本去理解、体会,学生通过自读自悟明白其中的道理。同时,以扁鹊四次给蔡桓公看病为主线,通过研读扁鹊和蔡桓公的表现,揣摩不同人物的不同心理,发展学生的想象力,加深对人物的理解。最后,通过创设情境对话,深化...

资本向儿童绘本下手?《扁鹊治病》绘本露骨被批下流,作者北影毕业

《扁鹊治病》绘本露骨被批下流,作者北影毕业儿童绘本,估计所有的有娃娃的家庭都或多或少的买过,尤其是家里有3-6岁的孩子,绘本是孩子的生活中必不可少的工具读物。一本好的绘本不仅可以让孩子了解世界,也能够帮助幼儿学习语言,建立丰富的想象。同时对于家长给孩子朗读富有诗意与想象力的语言,也可以帮助幼儿更好...