小学课文《蟋蟀的住宅》译者今年发生了更换,折射教材的严谨追求...

由此可见,1980年人教版的教材编写组,是采用了王大文翻译的一个改写本,在这个基础上,又作了大幅删节,进行中文化润色,才使得变成课文的《蟋蟀的住宅》朗朗上口,词通语顺。下面,我们抽取《蟋蟀的住宅》中的一节来比较各个版本的异同,可以看出,课文非常明显地来源于王大文的编译本。王大文1933年版本:在朝着阳光...

小学课文《蟋蟀的住宅》译者今年发生了更换,折射教材的严谨追求...

由此可见,1980年人教版的教材编写组,是采用了王大文翻译的一个改写本,在这个基础上,又作了大幅删节,进行中文化润色,才使得变成课文的《蟋蟀的住宅》朗朗上口,词通语顺。下面,我们抽取《蟋蟀的住宅》中的一节来比较各个版本的异同,可以看出,课文非常明显地来源于王大文的编译本。王大文1933年版本:在朝着阳光...

小学课文《蟋蟀的住宅》译者今年发生了更换,折射教材的严谨追求...

由此可见,1980年人教版的教材编写组,是采用了王大文翻译的一个改写本,在这个基础上,又作了大幅删节,进行中文化润色,才使得变成课文的《蟋蟀的住宅》朗朗上口,词通语顺。下面,我们抽取《蟋蟀的住宅》中的一节来比较各个版本的异同,可以看出,课文非常明显地来源于王大文的编译本。王大文1933年版本:在朝着阳光...

小学课文《蟋蟀的住宅》译者今年发生了更换,折射教材的严谨追求

由此可见,1980年人教版的教材编写组,是采用了王大文翻译的一个改写本,在这个基础上,又作了大幅删节,进行中文化润色,才使得变成课文的《蟋蟀的住宅》朗朗上口,词通语顺。下面,我们抽取《蟋蟀的住宅》中的一节来比较各个版本的异同,可以看出,课文非常明显地来源于王大文的编译本。王大文1933年版本:在朝着阳光...

西安曲江十四小开展市、区级骨干教师示范课活动

张群老师执教四年级上册《蟋蟀的住宅》第二课时,在课堂上张老师紧紧围绕“蟋蟀修建过程”展开教学,通过“聚焦工具、聚焦时间、整合感知伟大”逐层深入。在此基础上,张老师链接资料、创设情景朗读,引导学生深入体会文本语言的美妙,感受作者连续细致地观察,高效完成了本课教学目标,扎实落实了本单元语文要素。

学生上课“死气沉沉”,我这样做了后,满血复活

事情是这样的:课堂上,我请同学起来读从课文《蟋蟀的住宅》里摘抄出来的句子,一人一句(www.e993.com)2024年11月27日。小婷同学第一个举手起来读。读得很不流利,我委婉地评价道:“你的朗读就像一台拖拉机。拖拖拖……我模拟拖拉机的声音和动作。引得全班同学大笑。我接着说:“谁还来挑战?”小博同学很有信心地站起来读,漏了一个“由”...

【“五学”课堂·西苑实践】杨先凤:让有意义的学习真正发生

在板块一“回顾旧知,引入新题”活动中回顾所学课文中学习的观察方法。在板块二“品读语言,体会特点”在“跟着高手学观察”的任务下,开展活动:想想蟋蟀的住宅具备怎样的特点,作者又是怎样观察到这些特点的?在板块三“细致观察,准确表达”中设计“体会文中准确生动的表达”的活动,开展小组合作,完成学习单,探究“抓...

视频:四年级上册课文11《蟋蟀的住宅》生字学习

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教师资格面试:小学语文《蟋蟀的住宅》教学设计

2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过重点语句的品读,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。3.学习作者认真观察事物的方法,激发学生观察周围事物的兴趣,养成仔细观察的习惯。二、教学重难点重点:理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过,学习抓住特点形象生动地说明事物。

视频:四年级上册课文17《爬天都峰》课文讲解

视频:四年级上册课文11《蟋蟀的住宅》课文讲解视频:四年级上册《语文园地三》,学天气谚语视频:四年级上册课文12《盘古开天地》生字学习视频:四年级上册课文12《盘古开天地》课文讲解视频:四年级上册课文13《精卫填海》生字学习视频:四年级上册课文13《精卫填海》课文讲解...