...全学科阅读”促进“跨学科融合教学”推进会(初中历史地理学科)
道里区吕新华初中地理名师工作室主持人第76中学吕新华老师以《学生阅读与自主学习能力培养研究》为课题依托,向与会领导和老师汇报了课题研究与实践的阶段成果。工作室研究在地理图、表、资料中,指导学生掌握地理阅读方法;在丰富的阅读活动中,体验跨学主题学习魅力;基于核心素养,通过学科融合的研究,促进学生深度学习。指导...
【教材地理】为什么高考不考教材上的内容?初中地理新教材改版前后...
2024秋季初中地理教材改版,教材结构和旧版教材相比,有很多的变化。跨学科主题学习也编入了教材,四册新教材里都单独设置了跨学科主题学习活动。一起来看看新旧教材的对比叭~七上新旧对比七上(旧)七上(新)第一章地球和地图第一节地球和地球仪第二节地球的运动第三节地图的阅读第四节地形图的...
2024教师招聘面试说课稿:初中地理《珠江三角洲区域的外向型经济》
引导学生在地理课上学会沟通,学会合作。四、说学法课堂教学作为素质教育的主阵地,我们应特别注重学法的渗透。地图是地理的第二语言,培养学生读图用图的能力是地理课堂的重要任务。课上,我会指导学生认真阅读地图,引导学生运用地图分析问题、解决问题,培养学生观察能力、读图能力和地理空间概念。充分发挥学生的自主性,...
一个教了8年学的高中地理老师写信力荐这套有北斗地图的地理百科
这套被誉为“地理百科全书”的《藏在地图里的中国/世界地理百科》,就非常适合9岁以上孩子乃至成年人阅读。北斗扛鼎之作中科院院士与北京地理特级教师联袂推荐!这套《藏在地图里的世界地理百科》一共8册,讲述世界六大洲,亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲……148个国家地区,106个城市,社会人文、社会经济、城市...
礼嘉中学谭玉玲老师获重庆市初中地理优质课大赛一等奖
重庆市礼嘉中学地理组谭玉玲老师比赛现场。决赛中,谭老师所选课例为“巴西”,现场课堂氛围轻松融洽,采用小组合作、角色扮演、现场学说葡萄牙语、实地采访等方式组织教学,充分体现了以学生为主体的新课堂理念。课堂中谭老师引导学生归纳所使用的地图和资料,再回归课标,帮助学生提炼出:利用地图和资料分析地理要素特点“是...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...
例如在《认识小数》一课中学生觉得新鲜和奇怪的地方是“小数点的位置一动,这个小数的大小就差别非常大”(www.e993.com)2024年8月11日。“困惑处(矛盾与冲突)”,例如在《自由落体运动》一课中,学生觉得矛盾和冲突的地方是“既然物体重量不同,为什么还同时落地”。“共鸣处”,在《秋天的怀念》一课中,学生共鸣的地方是“作者的悲惨经历和母爱的...
...| 孔坚进:没有学不好 只有不好学 打造寓教于乐的地理课堂
桥头中学的初中地理高级教师孔坚进,从教19年来,一直孜孜不倦地在广阔的地理教学天地里辛勤耕耘,为学生们的成长成才默默奉献,用幽默风趣的语言,带学生遨游世界。因材施教,打造活力课堂孔坚进非常热爱教师这个职业。他怀着满腔热情奋斗在教学工作第一线,努力上好每一节课、教好每个学生,时刻用教师的职业素养规范自己...
备战2024高考·名师指导|做生活的有心人,用动态的眼光复习备考地理
一、回归教材,把厚书读薄,对课本中的核心概念和经典地图进行扫盲,查漏补缺。地理知识主要分为三大模块,分别为自然地理、人文地理和区域地理。自然地理的复习要在“懂”字上下功夫,一通百通;人文地理要“精”,用最简单的话语记住要点;区域地理需要“以小窥大”,找到典型案例,结合地形地貌、气候、人口、产业发展、...
【中考 ??名师讲堂】地理|梳理学习内容 建构知识体系
在新课标、新中考下对区域地理这一专题的复习,学生不能机械地重复已学过的课本,而应在教师的引导下依据新课标,重视对知识的梳理、拓展、加工、重组,通过思维导图梳理学习内容,建构知识体系,进一步达成良好的区域认知这一核心素养。一、依据课标,建构知识网络从世界范围内选取部分大洲、地区、国家,旨在使学生认识...
裘陈江 | “学问在空间,不在纸上”:吕思勉历史教学中的空间观念
除了教科书中的案例,在吕思勉的授课实践中,也有非常生动的实例。史学大师钱穆是吕思勉在常州府中学堂所教的学生,钱穆晚年在《师友杂忆》中声情并茂地回忆了吕思勉的授课情形:上地理课,必带一上海商务印书馆所印中国大地图。先将各页拆开,讲一省,择取一图。先在附带一小黑板上画一十字形,然后绘此一省之四至...