【资讯】2024年秋广东省小学数学教材分析活动(人教版五年级上册...

为推进基础教育课程教学改革,落实《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案(2024-2027年)》等文件精神,引领我省小学数学教师准确把握课程改革方向,钻研课程标准和教材,改进教学,全面推进我省小学数学教育高质量发展,广东省教育研究院于8月29日-30日开展了小学数学教材分析活动,包括人教版小学数学1-6年级上册和北师...

杭锦旗第四小学开展第六期“综合与实践”主题研修活动

本次“综合与实践”研修活动至此圆满结束,愿杭锦旗第四小学的每一位数学教师都能带着新的启发与思考,共研教学之法,共探数学之美,为孩子们的数学之路点亮更多光芒。

奋斗正当时 匠心谱芳华—郑上路小学数学优质课比赛

学习是最美的遇见,成长是最美的风景,为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂的基本功,以赛促教,2014年9月18日、19日郑上路小学进行了青年教师数学优质课比赛,参赛教师赛前精心准备、巧妙设计,课上学生积极参与、精彩纷呈。01平珠琳老师执教《植树问题》平珠琳老师从国庆阅兵式入手,使学生认...

广元市实验小学承接市级统筹项目小学数学骨干教师跟岗培训结束

第三节课是朝天区李家镇第一小学王照英老师带来的《植树问题--两端都栽》。王老师依照“学—探—练—结”的课堂教学模式,通过学生的手为素材导入新课,初步感受手指数与间隔数之间的关系,由此让学生体会到植树问题与生活之间的紧密联系,激发学生探索植树问题的欲望。王老师的课堂注重引导学生,在理解间隔数与棵数之间规...

【人教版数学五年级上册】植树问题(重庆市大足区石马镇团结中心...

本节课老师详细地讲解了植树问题的相关数学知识。(作者:唐洪邓小强作者单位:重庆市大足区石马镇团结中心小学大足区融媒体中心)(责任编辑:徐小婷)版权声明凡本网注明“来源:重庆网络广播电视台(视界网)、重庆手机台”的所有作品,系由本网自行采编或经授权使用重庆广电集团(集团)各频道节目,版权及...

临沂方城小学数学教师参加“临沂市小学数学线上教学研讨会”

临沂银城小学高歆然老师的《植树问题》,从手影游戏入手,引导学生相互交流讨论,发现规律并建立植树问题模型,最终成功解决问题(www.e993.com)2024年11月15日。经验分享环节,高歆然提出要做到四个保障,即技术保障、课堂保障、作业保障和评价保障,通过各种手段,提高线上教学质量。郯城博雅学校的朱若雨老师在《倍的认识》一课中,运用多种教学软件相互配...

教师资格/招聘小学数学:人教版五年级《植树问题(两端都种)》

1、我要知道植树问题里间隔、棵数、间隔长度和总长度之间的关系。过程与方法:学生能够初步建立植树问题的数学模型,能根据这个模型将生活中类似的问题进行分类,并试着应用模型中间隔与棵数的关系来解决问题。情感、态度与价值观:培养学生认真审题的良好学习习惯。

引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂

正是基于对课堂教学的深刻认识,以及站位于服务学生全面发展、素养培植的高度,几年来登莱小学以“构建学科素养导向下的数学教学”为目标,带领数学团队教师不断推进课堂教学的实践思考和持续创新。一、把握素养内涵实现课堂重建核心素养的出台体现了教育目标正在从“知识本位”转向“素养本位”,这是课程改革的一次飞跃。

【小学数学试讲】植树问题

四、教学过程环节一:导入新课首先,多媒体出示植树节植树的情境图,创设植树的情境,渗透保护环境的意识,师生谈话引入新课。之后,组织学生认真读题,发现数学信息,提出数学问题。环节二:新课讲授1.猜测——验证教师引导学生经历分析思考的整个过程,通过设置疑问,引发学生对棵树的不同猜测,渗透“猜测──验证”的学...

小学数学经典问题集系列——轻松搞定植树问题(4)

打草稿的时候,人用“点”来表示最快,人少的时候可以一个人一个点,人多的时候就要用上省略号了(数学中的省略号是3个点——…)或者括号。我们以小刚为中心,画一个十字图:“无论从前往后数还是从后往前数他都排在第5个”,说明他前面有4个人、后面也有4个人;...